分析 力可以使物体发生形变,形变量越大,力的作用效果越明显,这是转换法的运用;应用控制变量法分析图示实验,根据实验所控制的变量与实验现象得出实验结论.
解答 解:(1)在实验中,通过观察泡沫塑料的形变程度可以显示压力的作用效果,这是转换法的运用;
(2)由乙、丙两图所示实验可知,物体间的压力相同而受力面积不同,受力面积越小,泡沫塑料凹陷程度越大,力的作用效果越明显,由此可知:要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选乙、丙两次实验进行分析;(3)由甲、乙两图所示实验可知,受力面积相同而压力不同,压力越大,泡沫塑料凹陷程度越大,力的作用效果越明显,由此可知:受力面积相同,压力越大,压力的作用效果越明显.
故答案为:(1)泡沫塑料的形变程度;(2)乙、丙;(3)在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.
点评 本实验应用了控制变量法、转换法,熟知影响压力作用效果的因素,应用控制变量法分析图示实验情景即可正确解题.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 2s内重力对物体A做功16J | B. | 5s内拉力对物体做功12J | ||
C. | 物体A受到摩擦力大小为3N | D. | 整个装置的机械效率为50% |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 由于惯性,运动状态不变 | B. | 不受力作用,运动状态不变 | ||
C. | 由于重力作用,运动状态发生改变 | D. | 受到推力作用,运动状态发生改变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0~2秒,物体没有推动,是因为推力小于此时的摩擦力 | |
B. | 2~4秒物体受到的摩擦力是2N | |
C. | 4~6秒,物体受到的摩擦力与水平推力是作用与反作用力 | |
D. | 6~8秒物体做匀速直线运动 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 5N | B. | 18N | C. | 13N | D. | 8N |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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