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    13．小敏同学用甲图所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，R1为电阻箱，R2为滑动变阻器，电源电压恒为3V．

    （1）探究电流与电压的关系时，连接好电路后，闭合开关，发现电流表无示数，移动滑动变阻器，发现电压表示数始终接近电源电压，原因可能是C
    A．电流表损坏了        B．滑动变阻器短路
    C．电阻R1处接触不良   D．电阻R1短路
    （2）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2Ω，电流表示数是1.0A，要使电流表示数为0.5A，R1的阻值是4Ω，多次测量后，作出I-R1图象是图乙中的D．

    分析 （1）电流表无示数则电路断路，电压表有示数，则与电压表并联的电路断路；
    （2）探究电流与电阻的关系，控制电压不变，计算出电压值，从而可得出电阻R1的值；
    根据电压不变，电流与电阻成反比的特点分析图象．

    解答 解：（1）闭合开关，发现电流表无示数，则可能断路，移动滑动变阻器，发现电压表示数始终接近电源电压，则与电压表并联的电阻R1断路；
    A、电流表损坏，电压表的示数也会为零，A错误；
    B、滑动变阻器短路，电流表应有示数，B错误；
    C、电阻R1处接触不良，电路中无电流，电压表示数约等于电源电压，C正确；
    D、电阻R1短路，则电压表示数为零，电流表有示数，D错误．
    （2）由题意知，电阻两端的电压U=I1R1=1A×2Ω=2V；
    则当电流为0.5A时，电阻的阻值R1′=$\frac{U}{{I}_{1}′}$=$\frac{2V}{0.5A}$=4Ω．
    电压不变，电流与电阻成反比，所以D符合题意．
    故答案为：（1）C；（2）4；D．

    点评 本题是探究电流与电阻关系的实验，考查了电路故障的分析、电流与电阻的关系、欧姆定律和控制变量的应用，属基础知识的考查，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．热值B．比热容C．热量D．内能

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    15．电路设计：小明用二节干电池、一只小灯泡、一只电铃，两个开关组成一个电路，当他只闭合开关S1时，只有灯发光；当只闭合开关S2时，灯不亮，电铃不响；当同时闭合两开关时，灯亮、电铃响．请画出该电路的电路图．

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    1．下列关于估测，不可能的是（　　）
    A．一名中学生的体重约为400N
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    D．拿起两只鸡蛋所用的力大约是1N

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    8．如图甲所示，放在水平地面上的木块，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小和时间t的关系如乙图所示，物体的运动速度v与时间t的关系如图丙所示，分析图象可知，物体在0～2s的时间内所受的摩擦力是4N；物体在2～4s时间内所受的拉力做的功是16J．

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    18．小明骑自行车去书店，开始以2m/s的速度骑行了400m，然后又以5m/s的速度骑行了500m/s，则他在整个过程中的平均速度为（　　）
    A．2.5m/sB．3m/sC．3.5m/sD．0.7m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在平面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可烧垂直镜面的接缝ON转动．
    （1）如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看反射光线OB，测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了比较入射角与反射角的大小关系．若将AO向ON靠近，则OB靠近（选填“靠近”或“远离”）ON．
    （2）如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，不能（选填“能”或“不能”）看到反射光线，原因是此时反射光线、入射光线不在同一平面内．
    （3）小明在实验时，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据（见表格）．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背，你认为其中的原因应该是将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为反射角．
    （4）如果让光线逆着OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明：在光的反射现象中，光路是可逆的．
     实验次数 入射角 反射角
     1 15° 75°
     2 30° 60°
     3 45° 45°

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小刚某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律，所接电路图如图1所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图2所示．

    （1）在连接电路时，开关必须是断开的，当闭合开关后发现电流表指针向左偏转原因是电流表正负接线柱接反；纠正错误后电流表A1的读数是：0.5A．
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    （3）连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填空写“可行”或“不可行”．
     方法 操作 现象结论 方法是否可行 
     方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 另一熄灭 两灯一定是串联 
     方法2 把任意一根号导线断开两灯熄灭  两灯一定是串联 

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    3．图为杠杆，O为支点．画出悬线拉力的力臂．

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