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【题目】弹簧测力计原理是在弹性限度内,弹簧所受的拉力和伸长成 . 如图所示该弹簧测力计中手的拉力为N.

【答案】正比;1.6
【解析】解:
在弹性限度范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长就越长,弹簧所受的拉力与弹簧的伸长成正比;弹簧测力计就是根据这个原理制成的;
由图可知,该弹簧测力计的分度值是0.2N,则弹簧测力计示数为1.6N,即弹簧测力计受到手的拉力为1.6N.
所以答案是:正比;1.6.
【考点精析】关于本题考查的弹簧测力计的使用与读数,需要了解测力计的使用: (1)、测量前要观察测力计的指针是否与零刻线对齐,进行校正或记下数值.(2)、测量时对测力计拉杆施力要沿着弹簧的中心轴线方向.(3)、记录时要认清每个小格所代表的数值才能得出正确答案.

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【题目】在“阿基米德原理”一节的学习中,我们经历了阿基米德原理表达式的推导和“验证阿基米德原理”的实验。

①如图所示,一个边长为a的正方体物块浸没在密度为ρ液的液体中。请根据浮力产生的原因和液体内部压强的规律,推导出它所受的浮力大小与物体排开液体所受重力大小的关系。________

②在“验证阿基米德原理”的实验中,使用图中所示的溢水杯和小烧杯接收被测物块排开的水。为减少误差,要求“在浸入被测物块前,要使溢水杯中的水面恰好与溢水口相平”,请写出达到该要求的操作要点_____________________

③图中为小王实验步骤的示意图,其中“步骤B”的目的是:测出__________________。若图中弹簧测力计的四个示数值F1F2F3F4满足关系式__________________时,则可以验证阿基米德原理。

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【题目】骑自行车是一项很好的锻炼活动,如图所示下列有关自行车及骑自行车的说法中,错误的是

A骑自行车水平匀速行驶时人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力

B自行车的轮胎上刻有较深的花纹是为了增大摩擦

C停止蹬车,车还能继续向前运动,是因为车受到惯性力的作用。

D将坐垫做的较宽,是为了减小人对坐垫的压力,从而减小压强

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【题目】在探究“电流与电阻的关系”的过程中.
(1)连接电路时,图甲中导线E理应与滑动变阻器的(选填“A”、“B”、“C”或“D”)接线柱相连,使闭合开关滑动变阻器的滑片P置于A端.

(2)闭合开关,移动滑动变阻器滑片P的位置发现,发现电压表始终无示数,电流表有示数,其原因可能是(只填序号)
A.滑动变阻器断路
B.R短路
C.R断路
(3)排除故障后,将5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5V,电流表示数(如图乙所示),则电流表读数为A.

(4)将5Ω的电阻换成10Ω的电阻,闭合开关,调节滑动变阻器滑片P的位置,记录实验数据,此操作中调节滑动变阻器的目的是
(5)再将电阻换成15Ω重复操作.分析数据可得实验结论

电阻/Ω

5

10

15

电流/A

0.15

0,1

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【题目】在如图所示的电路中,电流表的量程为0~0.6A,电压表的最程为0~3V,R3=4Ω.求:
(1)只闭合开关S1、S2时,电路消耗的功率为4W,则电源电压U为多少?

(2)只闭合开关S2时,灯泡R1正常发光,R3消耗的功率为0.64W,则灯泡的电阻R1为多少?
(3)只闭合开关S3时,在不损坏电流表、电压表和灯泡的情况下,则变阻器R2的取值范围是多少?

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【题目】课外研究小组为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,设计了如图所示的探究方案(乙、丙图砝码等重).

(1)此实验采用的科学研究方法是法,结合你学过的实验,再写出一个利用这一科学研究方法的实例
(2)实验中是通过观察海绵的来比较压力作用效果的大小的.
(3)根据甲、乙两图分析,可得到压力作用效果与有关;根据乙、丙两图分析,可得到压力作用效果与有关.

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【题目】“青山绿水蓝天”要靠我们大家共同创造和维护。下列做法与此相违背的是(  )

A.尽量少用或不用一次性碗筷B.参与植树造林,扩大植被面积

C.未来用氢气做汽车燃料D.节日大量燃放烟花爆竹,增加喜庆气氛

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【题目】科学探究的第一步是(

A.做出假设B.提出问题

C.制定计划D.实施实验

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【题目】下面是物态变化的事例,其中吸热的是(

A.初夏清晨形成的雾B.铁水铸成铁件

C.初冬地面上形成的霜D.天热时向地上洒水会感到凉快

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