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如图甲、乙所示,是同学们在探究声音的产生和声音的传播小实验,下列对现象分析你认为正确的是( )

A.如图乙所示,说明声音不是由物体的振动产生的
B.如图乙所示,鱼儿能听见拍手声,说明人的手和水可以传播声音
C.如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于水振动产生的
D.如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的振动产生的
【答案】分析:甲图把敲响的音叉接触水面,图乙所示鱼儿能听见拍手声.这两种实验现象根据声音的产生和传播来进行分析总结.
解答:解:如图乙所示,拍手声是手的振动产生,鱼儿能听见拍手声,是因为空气和水可以传播声音,故A、B都说法不正确;
如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,是由于发声的音叉接触水面,使水花四溅,说明物体发声时振动.故C说法错误,D说法正确.
故选D.
点评:此题考查了声音的特性和声音的产生.把音叉的振动转化为水的振动,是一种转换法,注意实验方法的归纳.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?宁德)小明同学在“探究电磁感应现象”实验中,实验情况分别如图甲、乙所示:
(1)有同学说:“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动,就会产生感应电流”你认为他的说法正确吗?
错误
错误
(选填“正确”或“错误”),图
可支持你的判断(选填“甲”或“乙”).
(2)人们利用该实验原理发明了
发电机
发电机
使人类大规模使用电能成为现实(选填“电动机”或“发电机”);从能量的角度来分析,感应电流的产生过程是机械能转化为
能.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验.

(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同-光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
上述甲、乙两组实验中:
(1)要探究动能与物体运动速度的关系应选用
甲图
甲图
.(填“甲图”或“乙图”)
(2)乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是
使小球到达斜面底端与纸盒相碰时速度相同
使小球到达斜面底端与纸盒相碰时速度相同

(3)甲组实验可以得出的结论是
质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大
质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大
,乙组实验可以得出的结论是
运动速度相同的物体,质量越大,它的动能就越大
运动速度相同的物体,质量越大,它的动能就越大

(4)该实验采用的实验方法是
控制变量法
控制变量法

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科目:初中物理 来源:学习周报 物理 沪科中考版 2009-2010学年 第11期 总第167期 沪科版 题型:013

在收音机等电器中,有一种叫电位器的变阻器,电位器的外形及内部构造如图甲、乙所示.A、B、C三个焊接点相当于变阻器的三个接线柱.使用电位器时,下列说法中正确的是

[  ]
A.

只把A和C接入电路,可以改变通过电位器的电流

B.

只把A和B接入电路,无法改变通过电位器的电流

C.

将A和B接入电路同一点,C接电路另一点,不能改变通过电位器的电流

D.

将B和C接入电路,当滑片顺时针旋动时,电位器接入电路的电阻变小

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小明同学在“探究电磁感应现象”实验中,实验情况分别如图甲、乙所示:
(1)有同学说:“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动,就会产生感应电流”你认为他的说法正确吗?______(选填“正确”或“错误”),图______可支持你的判断(选填“甲”或“乙”).
(2)人们利用该实验原理发明了______使人类大规模使用电能成为现实(选填“电动机”或“发电机”);从能量的角度来分析,感应电流的产生过程是机械能转化为______能.

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科目:初中物理 来源:2012年福建省宁德市中考物理试卷(解析版) 题型:填空题

小明同学在“探究电磁感应现象”实验中,实验情况分别如图甲、乙所示:
(1)有同学说:“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动,就会产生感应电流”你认为他的说法正确吗?    (选填“正确”或“错误”),图    可支持你的判断(选填“甲”或“乙”).
(2)人们利用该实验原理发明了    使人类大规模使用电能成为现实(选填“电动机”或“发电机”);从能量的角度来分析,感应电流的产生过程是机械能转化为    能.

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