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    19．如图所示是用羊角锤拔钉子的情景，请画出动力F1的力臂L1和羊角锤所受阻力F2的示意图．

    分析 先找出阻力作用点，然后过作用点作竖直向下的阻力；
    根据力臂的画法作图，即过支点作垂直于动力作用线的垂线段．

    解答 解：过钉子与地面的接触点作竖直向下的力，即阻力F2；
    由图可知，杠杆的支点在O点，过支点O作垂直于F1作用线的垂线段即L1．图示如下：

    点评 力臂是支点到力的作用线的垂线段，不是到力的作用点的距离．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所用灯泡的额定电压是2.2V．
    （1）如图所示是小红实验的电路，但连接不完整，请你帮她完成电路的连接；
    （2）小红连接完电路后闭合开关，发现小灯泡不亮．她认真观察两电表示数后，推断故障是小灯泡接触不良或灯丝断了，如果她的推断是合理的，则她观察到电流表没有示数，电压表有示数（填“有”或“没有”）；
    （3）电路连接完整后，向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将变大（填“变大”、“不变”或“变小”）；
    （4）实验的有关记录与计算如表：
    实验次数123
    电压（V）2.201.502.50
    电流（A）0.220.180.24
    功率（W）0.480.270.60
    电阻（Ω）10.008.3310.42
    ①由表格中的数据可以看出小灯泡的额定电功率为0.484W；
    ②小红注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．根据实验现象和数据分析，结论是灯泡的亮暗与其实际功率有关，实际功率越大，灯泡越亮（或灯丝的电阻随温度的升高而增大）；
    ③小红有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？对此，合理的解释是：灯丝的电阻与温度有关，而灯泡两端的电压（或通过的电流）发生变化时，灯丝的温度发生了变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．  在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验时，实验室提供的定值电阻由5Ω、10Ω、15Ω三种规格，小明同学选取5Ω的定值电阻，连接了如图所示的电路．
    （1）经检查，电路元件完好以及各处连接接触良好，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，则电流表的示数将变大，电压表的示数将保持不变（选填“变大”、“变小”或“保持不变”）
    （2）小明想用如图所示的电路研究“电流与电压的关系”．
    ①但是根据看到的上述现象，他知道电路的连接存在某些错误，请你帮他检查电路，并在图中变动尽量少的接线予以改正（在错误的连线上打“×”，然后画出正确的接线）
    ②纠正错误后，闭合开关，移动滑片测出多组电流、电压值后，小明认为可以进行数据分析做出实验结论了，但是同组的小丽认为应该分别换用10Ω、15Ω电阻，重复上述过程继续实验，你认为她这样做的好处是避免实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性．
    （3）小宇同学用改正后的电路探究“电流与电阻的关系”，他先将5Ω电阻接入电路，检查滑片处在阻值最大处后，就闭合开关读出电流表的示数，并把数据记录在表格中，接着再分别用10Ω、15Ω电阻替换5Ω电阻，重复上述操作．
    ①你认为小宇在实验中存在的错误是没有控制电阻两端的电压不变
    ②在上面的实验条件下，你的改进方法是改变接入电阻的顺序，先接入15Ω的电阻，每次更换电阻后，要移动滑片，保持与第一次的电压相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小明同学和他的伙伴们做了如图所示的一系列实验．

    （1）①②③三次实验是为了探究浮力的大小与排开液体的体积的关系，分析①③④三次的实验数据，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关．
    （2）此实验还探究了浮力的大小与液体密度的关系．根据图中的数据可知，盐水的密度为1.2×103kg/m3（ρ水=1.0×103kg/m3）
    （3）若将图③物体向上提，使其露出地面一部分，则水面高度会下降（选填“上升”或“下降”），杯底所受压强将变小，若剪断图③中的细线，物体将下沉（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．在做研究杠杆平衡的条件实验时，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；如发现杠杆如图a所示右端偏高，则可将杠杆两端的平衡螺母向右调节．在实验过程中，如果发现杠杆如图b所示处于静止，则杠杆平衡（平衡/不平衡），要使杠杆在水平位置平衡，可以通过将钩码向右移动（或增减钩码）（填写一种可行的做法即可）．

    （1）小红根据图c所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．为了说明这一结论并不正确，可以用弹簧测力计在B点沿斜向下（竖直向下/斜向上/斜向下）拉杠杆并测出力的大小进行验证．
    （2）小华根据图c所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．你认为他这样就得出结论是否合理？不合理；简述理由：只做一次实验，结论具有偶然性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，是我市芦淞大桥一侧安装的玻璃装置，你认为该玻璃装置的主要作用是（　　）　　
    A．美观B．广告C．隔断噪音D．行车安全

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，请根据图示回答问题：

    （1）由图B和C可知浸在液体中的物体所受的浮力大小跟排开液体的体积有关．
    （2）由图C和D可知物体排开相同体积的液体时，浮力大小跟液体的密度有关．
    （3）当物体完全浸没在煤油中时，物体上下表面所受压力差为2.4N．
    （4）此实验所用的探究方法是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动（不考虑空气阻力）．下列分析正确的是（　　）
    A．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
    B．小车运动速度越大，其惯性也越大
    C．木块没有受到小车对它的摩擦力
    D．当小车受到阻力而停下时，如果木块与小车接触面粗糙，木块将向左倾倒

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图是踢出去的足球运动轨迹，请做出足球所受力的示意图（不计空气阻力）．

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