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3.某同学在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中:
(1)如图甲、乙,先用弹簧测力计吊着石块,弹簧测力计的示数为l.6N,然后让石块完全浸没在水中,弹簧测力计的示数变为1.1N.则石块受到水的浮力为0.5N,石块的密度为3.2×103kg/m3
(2)如图丙,用弹簧测力计缓慢将石块拉出水面,随着石块露出水面的体积越来越大,观察到弹簧测力计的示数也越来越大,则石块受到水的浮力越来越小(选填“大”或“小”).说明浮力的大小与石块排开的水的体积有关.
(3)通过比较图乙和图丁,可以探究浮力大小跟液体密度是否有关.

分析 (1)石块受到的浮力等于重力与测力计示数之差;求出石块的重力和质量,再求出石块的体积,根据密度公式求出石块的密度.
(2)(3)浮力与排开液体的体积和液体密度有关,所以应用控制变量法分析图示实验,根据实验现象分析答题.

解答 解:
(1)由题意可得,石块受到的浮力:F=G-F=1.6N-1.1N=0.5N;
根据基米德原理:FgV得:V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$,
石块浸没在水中,V=V,G=mg=ρVg,石块密度ρ=$\frac{G}{g{V}_{石}}$=$\frac{G}{\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}g}$=$\frac{G}{{F}_{浮}}{ρ}_{水}$=$\frac{1.6N}{0.5N}$×1.0×103kg/m3=3.2×103kg/m3
(2)石块受到的浮力:F=G-F,石块的重力G不变,测力计示数F越来越大,则石块受到的浮力越来越小;
(3)由图乙和丁可知,物体都浸没在液体中,所以排开液体的体积相同,液体的密度不同,所以可以探究浮力与液体密度的关系.
故答案为:(1)0.5;3.2×103;(2)小;排开的水的体积;(3)丁.

点评 本题考查了求石块受到的浮力、判断浮力如何变化、实验现象分析等,知道实验原理、应用控制变量法分析图示实验即可正确解题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小刚同学在实验室做“观察水的沸腾”实验,当水温为82℃时开始记录数据,以后每隔lmin读一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,其数据记录如下表所示.
(1)在记录第四次数据时,温度计的示数如图1所示,请将读数填在表内空格中.
时间/min01234567
温度/℃82869098989898
(2)请根据表格中的数据,在图2中作出水的温度随时间变化的图线.
(3)由图线可知,水在沸腾过程中温度的特点是继续吸热,温度保持不变.
(4)此实验中测得的水的沸点是98℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.小明家电能表如图所示,此时电表的读数是4453.6度.某用电器单独接在该表上工作10min,电能表上的转盘转过300转,该用电器在上述时间内消耗的电能为3.6×105J.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象,如图所示,下列判断正确的是(  )
A.该凸透镜的焦距是16cm
B.当u=12cm时,在光屏上能得到一个缩小的像
C.物体从距凸透镜12cm处移动到1cm处的过程中,所成像的大小一直变大
D.当u=20cm时成缩小的像,照相机就是根据这一原理制成的

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.小明为了测量兴化特产“难得家酿”米甜酒的密度,进行了如下实验:
(1)把天平放在水平桌面上,先把游码移至标尺左端的“0”刻度线处,然后调节平衡螺母,使天平横梁平衡;
(2)接下来进行了以下四项操作,如图所示:

以上操作步骤中有一步是多余的,它是步骤A(选填步骤序号)
(3)由图可知待测米甜酒的密度为1.1 g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在学习了液体压强知识后,某小组同学对如图所示实验产生了兴趣,他们想继续探究实验中使薄片恰好下落时管内水的深度H与什么有关.他们在液体槽中装入甲液体,在两端开口、粗细均匀的玻璃管的下端贴一个比管口稍大的塑料薄片,并将玻璃管竖直插入液体槽中,然后顺着管壁从上端开口处向管内缓缓注水,直至观察到薄片恰好脱离管口下落.记录玻璃管的管口面积S、槽中液体密度ρ和玻璃管插入液体的深度h,管中水的深度H.接着改变深度h、槽中液体的种类和玻璃管的粗细,重复实验,所有数据均记录在下表.(薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不计)
实验序号槽中液体密度(×103千克/米3深度
  h(米)
管口面积
S(×10-42
水的深度
  H(米)
1 
0.8
0.150.08
20.250.16
30.350.24
40.3100.24
5 
1.0
0.0650.06
60.150.10
70.1650.16
80.250.20
9 
1.2
0.0530.06
100.130.12
110.230.24
120.280.24
①分析比较实验序号3、4(或11、12)的数据及相关条件初步得出:玻璃管竖直插入同种液体中,使薄片恰好下落时管内水的深度与管口面积S无关.
②分析比较实验序号1、2与3(或5、6、7与8或9、10与11)的数据及相关条件可初步得出:玻璃管竖直插入同种液体中,槽内液体密度一定,使薄片恰好下落时,管中水的深度H与玻璃管插入液体的深度h成正比.
③分析比较实验序号1、6与10(或2、8与11)的数据及相关条件可初步得出:当玻璃管竖直插入不同种液体中,玻璃管插入液体的深度h相同,使薄片恰好下落时,管中水的深度H与槽中液体密度ρ成正比.
④进一步综合分析表中数据,可初步得出:玻璃管竖直插入液体中,当槽中液体密度ρ和玻璃管插入液体的深度h的乘积一定时,薄片恰好下落时管内水的深度相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.利用“B超”可以帮助医生确定人体内脏的情况,这是因为(  )
A.B超声波的频率很大
B.B超声波的振幅很大
C.B超声波进入人体,可在脏器上发生反射,反射波带有信息
D.B超声波进入人体,可穿透内部脏器治病

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.探究电流与电压的关系时,小阳和小敏两个小组的同学设计了图所示的电路并分别进行了实验.
(1)实验中应该保持R1(选填:“R1”或“R2”)阻值不变;
(2)实验中利用滑动变阻器除了可以起到保护电路的作用外,它的另外一个作用是改变R1两端的电压;
(3)小阳得到的实验数据如一所示.其中一个数据有明显的错误,分析时需要把它剔除,这个数据所在组的序号是4;
表一:
序号123456
U/V0.30.60.91.21.51.8
I/A0.080.150.230.400.380.45
(4)小敏小组的同学进一步分析实验数据后又提出了一个新的问题:“导体两端的电压与通过它的电流的比值是否等于导体的电阻?”接下来,为了检验自己发现的新规律是否正确,他们又重新设计了一个实验,得到的实验数据如表二所示,他们分析了表中实验数据认为自己发现的新规律是正确(选填:“正确”或“错误”)的.
表二:
R(Ω)504642252010
U(V)141210864
I(A)0.280.260.240.320.300.40
U/(V•A-15046.241.7252010

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在一次测量小灯泡额定功率的实验中,所用电源由两节新干电池串联组成,小灯泡上标有“2.5V”字样(小灯泡额定功率约为0.6W).小刚连接了如图26甲所示的电路.

(1)同组的小明发现该电路连接存在问题,如果闭合图甲所示电路的开关,则电压表的示数约为3V,电流表的示数约为0A.
(2)小明主张拆了以后重新连接,可是时间来不及了,小刚在图甲电路中只改变了某根导线一端的接点位置,而后电路就能测量小灯泡的额定功率了.请在需要改动的导线上打“×”,并画出正确的接线.
(3)待改接好电路后,小刚同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图乙所示的图象.根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.75 W,该图象不是直线,主要原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大;
(4)实验过程中,若电流表烧坏,老师另给了一只电阻箱,小明利用电阻箱和余下部分器材设计了如图丙所示的电路,也测出了小灯泡的额定功率.小明的实验方法如下:
①根据电路图连接实物电路;
②只闭合开关S1、S3,调节滑动变阻器,使电压表示数为2.5V,小灯泡正常发光;
③断开S3,闭合S2,调节电阻箱,达到步骤②中同样的效果,读出相应的数值.
④根据有关公式,计算出灯泡的额定功率.

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