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2.如图,是人们在日常生活中常用的测量仪器,请你读出它们的示数;

图(甲)中物块的长度为1.45cm;
图(乙)中温度计所示温度是-4℃;
图(丙)中秒表的读数是100.3s.

分析 (1)刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)为相邻的刻度线表示的长度; 使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位;
(2)使用温度计测量温度时,首先要明确温度计的分度值,并注意区分零上或零下;
(3)读取停表的示数,首先要知道大表盘和小表盘的分度值,然后看指针在什么位置,从而得出示数.

解答 解:
(1)图甲中刻度尺1cm又分为10个小刻度,故分度值为1mm;物体起始端对应的刻度值为4.00cm,末端对应的刻度值为5.45cm,物体长度为5.45cm-4.00cm=1.45cm.
(2)图乙中温度计10℃又分成10个小刻度,故分度值为1℃,液柱从10→0,说明是零下,故其所示温度为-4℃.
(3)停表小盘的分度值是0.5min,指针在1min和2min之间偏向2min一侧;大盘的分度值是0.1s,大盘指针在40.3s,因此秒表读数为1min+40.3s=100.3s.
故答案为:1.45;-4;100.3.

点评 此题主要考查刻度尺、温度计和停表的正确使用,做题时关键要看清它们的分度值;读数时,视线要与尺面垂直;不要忘记长度读数时要估读到分度值的下一位.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

13.从2016年开始,省会兰州和部分地区的大街小巷出现了一批体积小、节能环保的知豆纯电动车,如图所示为正在充电的知豆.知豆空车时整车质量为670kg、额定输出功率为9kW.设该车行驶过程中受到的阻力是车重的0.05倍.(g=10N/kg)请问:
(1)该车静止在水平地面上,轮胎与地面的接触总面积为0.04m2时,则空车时该车对地面的压强多大?
(2)若该车载人后总质量为800kg,该车以额定输出功率在平直公路上匀速行驶时速度多大?
(3)小丽家距学校大约7200m,小丽爸爸开知豆送小丽去学校路上用时l0min,兰州市城市道路限速40km/h,请计算说明小丽爸爸是否驾车超速?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图1所示的电路中,定值电阻R1为10Ω,R2为滑动变阻器,电源电压保持不变.闭合开关S后,滑片P从b端移动到a端的过程,电压表示数U与电流表示数I的关系图象如图2所示.求:
(1)电源电压;
(2)滑动变阻器的最大阻值.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小华和小明用弹簧测力计分别探究“物体所受重力大小与哪些因素有关”和“滑动摩擦力的影响因素”:
(1)小华探究完重力大小与质量的关系后,还想重力大小是否与物体的形状有关,用橡皮泥为实验对象,他用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状,然后测出雕刻后的各种形状的物体的重力,发现物体重力随形状而改变,小明认为小华的做法不合理,理由是:此实验不正确;没有控制橡皮泥的质量保持不变
(2)小明在探究摩擦力的影响因素时,猜想摩擦力与所受压力成正比,为了验证猜想是否正确,小明找来一个木块和几个大钩码在实验桌上做实验,小华建议使用几个完全相同的木块做实验,你认为小华的方案更便于操作与分析数据.
(3)请仿照图甲所示的示例,在图乙中画出实验步骤的图示

(4)实验中,尽量拉动木块做匀速直线运动,如果某次实验时木块做加速运动,则所测的滑动摩擦力偏大.(选填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.生活处处有物理,下列说法正确的是(  )
A.书包带做得比较宽是为了增大受力面积,减小压力
B.医生推动活塞给病人注射药液时利用了大气压强
C.运动鞋鞋底有花纹是为了增大接触面积从而增大摩擦力
D.壶盖上有一个小孔是利用了大气压使水容易流出

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示的实验现象所揭示的物理原理或规律与对应的技术应用或现象不正确的是(  )
A.
弓弦被拉弯
B.
汽车安全带
C.
卫星绕地飞行
D.
机翼的形状

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.“Smartflower Pop”是一款太阳能电池板,它能确保与日照方向始终垂直,使其吸收的太阳能最多.该电池板有自动清洁装置,使得它的工作效率比沾满灰尘的电池板更高.白天,太阳能电池发出的电直接供给家用电器工作,多余部分存储在蓄电池中.
(1)太阳能属于新能源选填(“常规”或“新”),太阳能电池将光能转化为电能.
(2)“Smartflower Pop”晚间自动清洁一次需要1h,此时的耗电功率为1kW,则自动清洁一次消耗的电能为多少焦?与多少千克的焦炭完全燃烧产生的热量相等.(焦炭的热值q=3×107J/kg)
(3)若叶片面积为25m2,白天太阳能电池接收太阳辐射的平均功率为1000W/m2,光电转化效率为20%.某日,白天家庭耗电的平均功率为4kW,蓄电池的充电效率为84%,晚上若将当天存储的电能全部转化为内能,可将60kg的水从20℃加热到68℃,求当天的日照时间为多少小时.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在探究电流与电压关系的实验中,同学们设计了如下三种电路:

(1)甲同学认为图2电路比图1电路好,理由是:定值电阻能更好地保持电阻不变.乙同学认为图3电路比图2电路更好,理由是图3电路便于多次实验.
(2)乙同学利用图3电路(其中电阻 R=5Ω)完成了本实验,测得数据如下:
实验次数电压 U(伏)电流 I(安)电压/电流
110.2
220.4
340.8
分析表格数据,可得出的结论是在电阻不变时,通过导体的电流与电压成正比.
(3)实验操作过程中,丙同学发现滑动变阻器损坏,但经过思考后利用图 2 电路最终也完成了多次实验,该同学的做法是改变电源电压,多次实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.做“串联与并联电路中电流、电压的关系”实验时,实验用的两个灯泡L1、L2上分别标有“2.5V”和“3.8V”字样,电源电压恒为2.5V.
(1)串联时,小科连接了如图甲所示的电路.闭合开关,两灯均不发光.小科猜想是灯泡L1灯丝断了,就用一根导线的两端在灯泡L1两端接线柱处同时试触,若看到灯泡L2发光,说明小科猜想正确.
(2)并联时,小科连接了如图乙所示的电路.闭合开关前,小科检查发现电路连接有误,但只要改动一根导线即可.请你在要改动的这根导线上打“×”.并用笔画线代替导线,将图乙中的电路连接正确.
(3)改正电路后继续实验,小柯记录的实验数据如下表:
 物理量电流 电压
 串联电路IA=0.16A IB=0.16A   IC=0.16A U${\;}_{{L}_{1}}$=0.9V U${\;}_{{L}_{2}}$=1.6V  U=2.5V  
 并联电路I${\;}_{{L}_{1}}$=0.34A I${\;}_{{L}_{2}}$=0.20A I=0.54A U${\;}_{{L}_{1}}$=2.5V  U${\;}_{{L}_{2}}$=2.5V  U=2.5V  
学习了欧姆定律以后,小科发现:根据串联电路中的数据,可计算得到R${\;}_{{L}_{1}}$=5.63Ω,根据并联电路中的数据,可计算得到R${\;}_{{L}_{1}}$=7.35Ω.造成这一差异的根本原因是灯丝电阻的大小随着温度的升高而增大.

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