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4.小明上街买西瓜,结果西瓜太大超出杆秤的量程,于是小贩把秤砣换成一个质量为原秤砣质量两倍的大秤砣,重新测量后读数为3kg,于是小贩打算以6kg的质量将西瓜卖给小明,小明觉得称量方法有误,于是拿起一个稍小的西瓜做实验,当用原秤砣时,显示西瓜的质量为5kg,当使用大秤砣时,显示西瓜的质量为2kg.请你算一算,小明原来挑的西瓜质量应该是多少?

分析 杆秤的工作原理是杠杆的平衡条件,根据杠杆平衡条件,明确杆秤零刻度线的位置.根据测5kg西瓜质量时的已知条件,分别列出方程,则可得出零刻度线到支点间的距离,从而根据换秤砣后的条件,得出原秤砣时的零刻度线距离,从而得出物体的实际质量.

解答 解:由题意可知,杆秤的重心应在支点的左侧,秤砣应在支点的右侧:
当不加任何物体时,秤砣应指在零刻线上,设秤的重心到支点的距离为L0,零刻线到支点的距离为L0′,当称5kg的物体时,秤砣应指在第5个刻线上,根据杠杆平衡条件:
GL+G0L0=G(L0′+5)…①
当用大砣时,秤的读数为2kg,说明秤砣指在第3个刻线上,根据杠杆平衡条件:
GL+G0L0=G大砣(L0′+2)…②
由①②得:L0′=3.
当用大砣时,秤的读数为2kg,说明秤砣指在第2个刻线上,根据杠杆平衡条件:
G′L+G0L0=G大砣(L0′+2)…③
若用原秤砣,设指在刻度线为L的刻线上,根据杠杆平衡条件:
G′L+G0L0=G(L0′+L)…④
由③④得,L=L0′+4=3+4=7,表示此时秤砣应在第7个刻线上,所以实际读数为7kg.
答:小明原来挑的西瓜质量应该是7kg.

点评 解决此题,首先要掌握杠杆的平衡条件,并了解杆秤的工作原理,能根据杠杆的平衡条件和已知条件列出方程求解,是解答本题的关键,有一定难度.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.图甲是小灯泡L和电阻R的电流随电压变化图象,将它们按图乙所示接入电路中,只闭合开关S,小灯泡的实际功率为0.5W;再闭合开关S1,根据图象分析电流表示数变化了0.1A,此时电路消耗的总功率为0.7 W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,老师给同学们准备了水平的工 作台、长木板、毛巾、两块完全相同的带钩长方体木块、弹簧测力计等器材.小进组的实验数据 如下表所示.
实验次数与木块的摩擦面木块的放置方式弹簧测力计的示数F/N
1木板表面一木块平放1.8
2毛巾表面一木块平放2.4
3木板表面两木块叠放3.6
(1)在记录第一次实验数据前,他们还有一次失败的经历.小进对弹簧测力计校零后,如图所示进 行实验,弹簧测力计的示数是2.2N.但是同组的其他同学根据观察她的实验过程,认为 她的数据是错误的,他们重新实验后,记录数据 1.8N.小进数据不正确的原因是弹簧测力计没有拉动木块做匀速直线运动.
(2)分析第1、3 两次实验数据,得到的结论是接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)同学们还想继续探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关.于是他们请学校的木工师 傅帮忙,把木块沿竖直方向截去一半后,测得剩下的木块所受的摩擦力正好等于“实验1”时摩 擦力的一半.你认为他们的实验过程中存在的缺陷是没有保证木块对木板的压力相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在“探究凸透镜成像规律”的实验中

(l)小红先将凸透镜正对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离,直到太阳光在白纸上会聚成一个最小最亮的点,如图甲所示,这一操作的目的是为了测量凸透镜的焦距.
(2)把蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上.点燃蜡烛,调整蜡烛、凸透镜、光屏,使他们的三者的中心在同一高度,其目的是像成在光屏的中央. 
(3)蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图乙所示,此时光屏上得到了一个清晰的像,这个像是倒立、放大(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像.若将蜡烛远离凸透镜,还想在光屏上得到清晰的实像,应将光屏适当靠近凸透镜(选填“远离”或“靠近”).
(4)在(3)的基础上,若元件位置都保持不变,换用一个口径相同但焦距较短的凸透镜,为了还能在光屏上得到清晰的像,可以在蜡烛和凸透镜之间放置一个光学元件是凹透镜.
(5)在(3)的基础上若保持凸透镜位置不动,将蜡烛和光屏的位置对调一下,则在光屏上D
A.无法成像  B.呈现放大、正立的像 C.呈现放大、倒立的像 D.呈现缩小、倒立的像
(6)在(3)的基础上,若将一个不透明的小圆纸片贴在凸透镜的中央,则在另一侧的光屏上还能得到完整的像吗?能(选填“能”或“不能”).
(7)小明在完成“探究凸透镜成像规律”实验后,为进一步了解“视力矫正”的原理,在蜡烛和凸透镜之间放置了近视眼镜片,移动蜡烛,先让烛焰在光屏上成了一个清晰的倒立缩小的像.拿开眼镜后,光屏上的像变模糊.他该使光屏靠近凸透镜或蜡烛靠近凸透镜.

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19.小新在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面A端由静止下滑,且每隔1s钟拍一张照片,记录下小车到达A,B,C三处时的位置.
(1)实验中为了方便计算,应使斜面坡度较小(填“大”、“小”).
(2)请根据图中所给信息回答:小车从A到C移动的距离为50.0cm,小车在AC段的平均速度是0.25m/s.
(3)如果让小车启动后才开始计时,会使所测AC段的平均速度偏大(填“大”、“小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.有一件用金和铜制成的合金工艺品,质量为20g,体积是1.8cm3,已知金的密度为19.3×103kg/m3,铜的密度为8.9×103kg/m3则工艺品中的含金量(质量百分比)大约为(  )
A.35%B.37%C.36%D.38%

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16.苹果的密度为0.9g/cm3,合0.9×103kg/cm3,表示的物理意义是1m3苹果的质量是0.9×103kg.

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13.某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图所示,记录数据如下表;
时间/min012345678
温度/℃919395979999999999
(1)图中A、B、C三种读温度计示数的方法正确的是B.
(2)从实验数据可以看出,水的沸点是99℃.为了说明水沸腾过程中
是否需要吸热,应停止加热,观察水是否继续沸腾.
(3)水沸腾时,可以看到水面上方不停地冒“白气”,产生此现象的原因是水蒸汽遇冷液化成小水滴.
(4)实验结束后,同学们交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾时的时间过长,请你说出一种缩短加热时间的方法减少水的质量.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.甲乙两个物体相互摩擦后都带了电,若物体甲与带正电的丙物体相互排斥,则甲、乙两物体的带电情况是(  )
A.甲带正电、乙带负电B.甲带正电、乙带负电
C.甲带正电、乙带正电D.甲带负电、乙带负电

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