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    15．图甲中是健身常用的器材--弹簧拉力器，有甲乙两人按照图乙中的方式进行锻炼，锻炼时都将手臂撑直且当前位置保持静止．若甲比乙高，甲的体重比乙大，但甲的力气比乙小，此时人对拉力器的拉力（　　）
    A．甲更大B．乙更大C．一样大D．无法判断

    分析 力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态．在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比．

    解答 解：
    甲、乙用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，但手臂长度不同时，拉力器的变形程度不同；甲的身高高，则臂展大，手臂越长，拉力器形变越大，受到的拉力越大．
    故选A．

    点评 此题属于易错题，注意不要把“把手臂撑直”理解成“每一次拉力器的形变都相同”．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示温度计的示数为28℃℃，其设计原理是液体热胀冷缩．若用温度计测量液体的温度，在读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测液体（选填“能”或“不能”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，滑片P置于滑动变阻器R的中间，a、b分别为滑动变阻器R的两个端点，R1和R2为定值电阻，下列说法正确的是（　　）
    A．闭合S，断开S1、S2，滑片P向右移，电压表和电流表示数的比值变小
    B．将滑片P移至a端，保持S1断开，先闭合S，再闭合S2，电流表和电压表的示数变大
    C．将滑片P移至b端，保持S2断开，先闭合S，再闭合S1，电流表的示数变大，电压表的示数变小
    D．闭合S、S1和S2，滑片P向右移，电路的总功率变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    3．画图：小球重力5N，漂浮在水面上，请画出小球所受力的示意图：

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图，将小球从A点竖直向上抛出，C点是小球运动的最高点，小球脱手后能继续上升，是由于小球具有惯性；小球最终会掉下来，是因为受到重力作用；若小球在C点时重力突然消失，则小球将静止．（不计空气阻力）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图甲所示，一束平行光经过一凸透镜，调节光屏的位置直到在光屏上得到一个最小、最亮的光斑．小楠用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，并用蜡烛作光源，实验装置如图乙所示．

    （1）该凸透镜的焦距为10cm．
    （2）实验前要调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在同一高度．
    （3）她将蜡烛移到图20cm刻度线处，此时在光屛上成缩小的实像．若蜡烛移向30cm处，这时光屏应向右 （选填“左”或“右”）移动才能在光屏上得到清晰的等大像．
    （4）实验中，随着蜡烛燃烧消耗，过一段时间后光屏上的像将向上（选填“上”或“下”）移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，将木板放置在木板表面上，木板保持静止，装置如图所示．
    （1）拉动木块前，应将测力计沿水平方向（选填“水平”或“竖直”）放置，然后进行调零．实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：木块放在水平面上，拉动木块时，木块应处于匀速直线运动状态，拉力方向水平；
    （2）为了研究滑动摩擦力力与接触面粗糙程度关系，应该控制压力不变．在图中木块上再叠放另一个木块，分析对比叠放另一木块与不叠放另一木块两种情况所对应的数据，是为了验证滑动摩擦力与压力的关系；
    （3）实际实验过程时，发现弹簧测力计的示数不容易稳定且弹簧测力计是运动的读数不便，为了使得较稳定且方便读数示数，你的合理建议是将水平拉着木块的弹簧测力计固定在墙壁上，拉动下面的木板．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    4．如图甲所示电路，电源电压为12V不变，R1为压敏电阻，R2是阻值为100Ω的定值电阻．压敏电阻R1的阻值随压力变化情况如图乙所示．开关S闭合后，下列说法正确的是（　　）
    A．当压敏电阻R1受到的压力逐渐增大时，电流表示数也逐渐增大
    B．当电流表示数为0.32A时，压敏电阻R1受到1N的压力
    C．若该电路连续工作10min，电阻R2产生的热量为864J
    D．当R1受到的压力为2 N时，整个电路消耗电功率5.04 W

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示，平底烧瓶底面积为40cm2，内装有质量为0.5kg的水，水的深度为10cm，烧瓶放置在水平桌面上．烧瓶的自重和厚度均忽略不计，则水对烧瓶底的压强是1000Pa；桌面受到的压强为1250Pa．

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