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在探究“力与物体运动的关系”的试验中,小明提出了“运动物体如果不受其他物体的作用,会一直运动下去吗?”的问题.如图所示,他让一小球自斜面顶端同一高度从静止开始滑下,并逐渐减小水平木板表面的粗糙程度,然后量小球的运动距离.
(1)实验时小球每次都自斜面顶端一同一高度从静止开始下滑,是为了让小球在水平木板表面开始运动的
速度
速度
相同.
(2)由图示可知,小球在很光滑的木板上前进的距离最
.说明平面越光滑,小球受到的阻力越

(3)根据这个实验推理:假如平面足够光滑(即小球不受任何阻力),那么小球将一直保持
匀速直线运动
匀速直线运动
分析:(1)小球从同一斜面同一高度自由下滑,物体到达斜面底部速度是相同的.
(2)水平面越光滑,小球受到的阻力越小,其运动状态改变的越慢,小球运动的越远;
(3)当水平面是光滑的,小球不受摩擦力作用,小球的运动状态将不会改变,小球做匀速直线运动.
解答:解:(1)小球从同一斜面同一位置自由下滑,达到斜面底部的速度是相同的.
(2)水平面越光滑,小球受到的摩擦阻力越小,运动状态改变越慢,小球运动越远.
(3)若水平面绝对光滑,小球在水平方向上不受力的作用,小球的运动状态将不发生改变,小球将保持原来的速度进行匀速直线运动.
故答案为:(1)相同;(2)远;小;(3)匀速直线运动.
点评:(1)小球从斜面自由下滑,到达斜面底部的速度跟小球的质量无关,跟小车所在的高度、斜面的粗糙程度有关.
(2)本实验最终的结论最终推出了牛顿第一定律,牛顿第一定律虽然不能用实验直接验证,但是在生活中有广泛的应用.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2012届重庆市名校联盟七校九年级阶段性质量监测物理试卷(带解析) 题型:实验题

在探究“力与物体运动的关系”的实验中,小明提出了“运动物体如果不受其他物体的作用,会一直运动下去吗?”的间题。如图所示,他让一小球自斜面顶端同一高度从静止开始滑下,并逐渐减小水平木板表面的粗糙程度,然后测量小球的运动距离。

(1)实验时小球每次都自斜面顶端一同高度从静止开始下滑,是为了让小球在水平木板表面开始运动的_____相同。
(2)由图示可知,小球在很光滑的木板上前进的距离最_________,这说明平面越光滑,小球受到的阻力越________。
(3)根据这个实验推理:假如平面足够光滑(即小车不受任何阻力作用),那么小车将一直保持_________

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年重庆市名校联盟七校九年级阶段性质量监测物理试卷(解析版) 题型:实验题

在探究“力与物体运动的关系”的实验中,小明提出了“运动物体如果不受其他物体的作用,会一直运动下去吗?”的间题。如图所示,他让一小球自斜面顶端同一高度从静止开始滑下,并逐渐减小水平木板表面的粗糙程度,然后测量小球的运动距离。

(1)实验时小球每次都自斜面顶端一同高度从静止开始下滑,是为了让小球在水平木板表面开始运动的_____相同。

(2)由图示可知,小球在很光滑的木板上前进的距离最_________,这说明平面越光滑,小球受到的阻力越________。

(3)根据这个实验推理:假如平面足够光滑(即小车不受任何阻力作用),那么小车将一直保持_________

 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在探究“力与物体运动的关系”的试验中,小明提出了“运动物体如果不受其他物体的作用,会一直运动下去吗?”的问题.如图所示,他让一小球自斜面顶端同一高度从静止开始滑下,并逐渐减小水平木板表面的粗糙程度,然后量小球的运动距离.
(1)实验时小球每次都自斜面顶端一同一高度从静止开始下滑,是为了让小球在水平木板表面开始运动的______相同.
(2)由图示可知,小球在很光滑的木板上前进的距离最______.说明平面越光滑,小球受到的阻力越______.
(3)根据这个实验推理:假如平面足够光滑(即小球不受任何阻力),那么小球将一直保持______.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年重庆市永川区九年级(上)段考物理试卷(解析版) 题型:解答题

在探究“力与物体运动的关系”的试验中,小明提出了“运动物体如果不受其他物体的作用,会一直运动下去吗?”的问题.如图所示,他让一小球自斜面顶端同一高度从静止开始滑下,并逐渐减小水平木板表面的粗糙程度,然后量小球的运动距离.
(1)实验时小球每次都自斜面顶端一同一高度从静止开始下滑,是为了让小球在水平木板表面开始运动的______相同.
(2)由图示可知,小球在很光滑的木板上前进的距离最______.说明平面越光滑,小球受到的阻力越______.
(3)根据这个实验推理:假如平面足够光滑(即小球不受任何阻力),那么小球将一直保持______.

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