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    11．如图所示的四种运动中，重力势能转化为动能的是（　　）
    A．
    运动员被跳床弹起    		B．
    小球从B向C运动
    C．
    滚摆向下运动    		D．
    卫星从近地点向远地点运动

    分析 （1）重力势能的大小和物体的质量以及所处位置的高度有关，判断重力势能是否改变，看它的质量和高度是否变化就可以了；动能的大小和物体的质量以及运动的速度快慢有关，判断动能的大小看它的质量和运动快慢是否变化及可以了．
    （2）判断是哪种能量转化成了另一种能量的标准时：减小的转化为增多的．

    解答 解：A、运动员被跳床弹起，此时跳床的弹性势能变小，运动员的动能和重力势能增加，所以是将弹性势能转化为动能和重力势能的过程，故A错误；
    B、小球从B向C运动时，质量不变，高度增加，故势能增加，同时速度减小，故动能减小，所以是将动能转化为重力势能的过程，故B错误；
    C、滚摆向下运动，质量不变，速度变大，同时高度减小，故动能变大，重力势能变小，所以是将重力势能转化为动能的过程，故C正确；
    D、卫星从近地点向远地点运动，其势能增大，动能减小，故是动能转化为势能的过程，故D错误；
    故选C．

    点评 理解势能和动能的转化可从高度和速度来理解，可以帮助我们更好的理解能量的转化．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图是某一温度下两个电路元件甲和乙的I-U关系图象，将甲、乙两元件并联接入电源两端，测得其消耗的电功率之比为3：1，则元件乙的电功率为0.15W．若把它们串联在3V的电路中，此时电路消耗的总功率是0.6W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．在一次实验中，小刚连接了如图所示的电路，电磁铁的B端有一个小磁针，闭合开关后，下列说法正确的是（　　）
    A．小磁针静止时，S极水平指向左
    B．电磁铁的B端为N极
    C．当滑片P向右端移动，电磁铁磁性增强
    D．利用这一原理可制成发电机

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图是某晶体加热时温度随时间变化的图象，根据图象可以判断：物体第4分钟时的内能是大于（选填“小于”、“等于”或“大于”）第3分钟时的内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列过程中，有一个力的作用效果与其它三个不同类，它是（　　）
    A．水总是由高处向低处流B．进站的火车受阻力缓缓停下
    C．橡皮泥上留下漂亮指印D．小铁球受旁边磁铁吸引会转弯

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图，在中考答卷上反映的一些物理小知识也是同学们须知的：2B铅笔的字迹更加容易被扫描，是因为它具有更好的导电性（选填“导电”、“绝缘”或“导热”）；粘贴条形码时用力抹一下，有利于通过减小分子间距来增大分子力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．法国著名的物理学家帕斯卡在物理领域的重要贡献及应用是（　　）
    A．浮力原理--轮船B．磁感应原理--发电机
    C．液压传递规律--液压机D．流速与压强关系--飞机

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图是小明和同学做“测定小灯泡额定电功率”实验的电路，电源电压为3V，已知小灯泡正常工作时的电压为2.5V，正常发光时灯丝的电阻约为10Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线把图甲未连接完的实物电路连接成正确的完整电路（要求：导线不交叉且滑动变阻器滑片向左移动灯泡变亮）．
    （2）在连接电路中，开关应断开，滑动变阻器滑片P应位于B端（选填“A”或“B”）．
    （3）若闭合开关，灯泡不亮，经检查灯丝断了，则电流表指针偏转情况是不偏转；电压表指针偏转情况是满偏（均选填“满偏”或“不偏转”）．
    （4）另一组同学在连接好电路后，闭合开关，在移动变阻器滑片P的过程中发现，灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大，经检查所有器材完好，出现这种现象的原因可能是电压表与滑动变阻器并联了．
    （5）排除故障后，当滑动变阻器的滑片在某一位置时，电压表的示数如图乙所示，为了使灯泡正常发光，应将滑片向左（选填“左”或“右”）移动；小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图丙所示，通过图象可知小灯泡正常发光时的电功率为0.75W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

    （1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较温度计示数变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少．下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是C．
    A．探究电流与电压、电阻的关系
    B．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
    C．在探究影响动能大小因素的实验中，小车动能的大小通过木块移动的距离来比较．
    实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是煤油的比热小，吸收相同的热量，温度变化比较大．
    （2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小．重复上述操作，获得第二组数据（见表）．
    实验次数电流/A通电时间/s电阻/Ω温度升高量/℃
    10.330101.5
    20.630106.0
    由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量越多．
    （3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中B（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻串联（选填“串联”或“并联”）．（本题中，三个烧瓶中的液体质量相等）
    （4）小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中A（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成相同质量的水．水和煤油吸热的多少是通过加热时间 （选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的．

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