科目：初中物理 来源： 题型：
在探究串、并联电路规律的实验中，小明同学进行了如下操作：
（1）把两个标有“2.5V、0.3A”字样的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光（如图11所示），然后分三次接入电压表，分别测定AB、BC、AC之间的电压并记入表1中。
（2）把上述两个灯泡改接成并联后，接到同一个电源上，使灯泡发光（如图12所示），然后分三次接入电流表，分别测定A、B、C三处的电流并记入表2中。
表一 表二
| LAB | LBC | LAC | |
| 电压（V） | 1.25 | 1.25 | 1.50 |
| IA | IB | IC | |
| 电压（V） | 0.30 | 0.29 | 0.58 |
请你评估：
（1）表1中测量结果有一个量是错误的。错误的是 ，判断的依据是 。
（2）表2的测量结果是否可能？谈谈你的观点。
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图8所示电路，电源电压一定。电阻R1的阻值为R2的2倍。当开关S1、S2都闭合时，电流表A1的示数为I1，电流表A2的示数为5I1。当开关S1、S2都断开时，电流表A1的示数为I1′。则I1′与I1之比为
A．3∶7 B．6∶11 C．1∶7 D．2∶7
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在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小东选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验，他根据实验数据画出了图17所示的图像，请你根据图像比较电阻R1与R2的大小，则R1 R2。（选填“大于”、“等于”或“小于”）（2分）
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实验室有如下器材：满足实验要求的电源一个、电压表一块、电阻箱（电路图符号
）一个、阻值分别为1Ω～15Ω的已知定值电阻多个、开关一个和导线若干。小阳想利用其中的大部分器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻两端的电压与该电阻的阻值成正比”。请画出实验电路图，写出实验步骤，设计出实验数据记录表。
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下列说法中正确的是
A．家庭电路中电能表直接测量的是家中正在使用的用电器的总电功率
B．家庭电路中保险丝（熔丝）熔断后可以用粗铜丝代替保险丝
C．家庭电路中保险丝（熔丝）熔断的原因可能是由于电路的总电功率过大造成的
D．家庭电路中原有用电器正常工作的前提下，再增加正常工作的用电器，家庭电路中的总电功率一定会增大
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科目：初中物理 来源： 题型：
某同学在探究电流与电压关系时，取一个定值电阻（其阻值不随温度变化）和一只小灯泡做为研究对象，并分别测量了多组通过它们的电流与其两端对应的电压，然后根据测得的数据在坐标纸上分别画出如图18所示的甲、乙两条I-U图线。根据图线可知， （选填“甲”或“乙”）是定值电阻的I-U图线；这个定值电阻阻值的测量值是 Ω；小灯泡的电阻随其两端电压的升高而变 （选填“大” 或“小”）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
小金同学在做“测定小灯泡电功率”的实验时，所用电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V。
（1）为了测出小灯泡的电功率，请只添加一条导线完成图19甲所示的实验电路的连接；
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至____________端（选填“A”或“B”）；闭合开关后，移动滑片P到某一位置时，电压表的示数如图19乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将图19甲中滑片P向____________端（选填“A”或“B”）移动。
（3）小金同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图19丙所示的图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是__________W；该图像不是直线，主要原因是__________________。
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