【题目】如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置.实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板.
(1)将木块放在水平长木板上,用弹簧测力计匀速拉 动木块,使木块沿长木板做匀速直线运动.这样,读出弹簧测力计所示的水平拉力就可以得到_____之间的滑动摩擦力.
(2)由_____两次实验可以得出结论:.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关.
【答案】木块与长木板 乙丙
【解析】
根据题中“是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置,用到了……”可知,本题是探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验,考查实验原理及控制变量法的运用。(1)根据二力平衡的条件分析;(2)影响滑动摩擦力大小的因素有两个:压力大小和接触面的粗糙程度,研究与其中一个因素的关系时,要控制另外一个因素不变,从而确定答案。
(1)只有沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动,物体在水平方向上受到平衡力的作用,弹簧测力计所示的水平拉力大小才等于木块与长木板摩擦力的大小。
(2)滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度的关系,要控制压力大小相同,只改变接触面的粗糙程度,通过比较测力计示数比较滑动摩擦力大小,故由乙丙两次实验可以得出结论:滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。
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【题目】在“探究电流与电压的关系”实验中,滑动变阻器的规格是“l0Ω 1A”:
请用笔画线代替导线,将甲图中电路连接完整,要求滑片P向D端滑动时,滑动变阻器接入电路的电阻变大(连线时导线不允许交叉);
(____)
(2)正确连接好电路后,闭合开关发现电压表示数为2.8V,电流表无示数,滑动滑片P两表示数均无变化,则故障原因是_____;
(3)小明排除故障后,移动滑片P到某一位置时电流表示数如乙图所示,此时通过电阻的电流为_____A.若要增大定值电阻两端的电压,应将滑片P向_____(选填“C”或“D”)端移动;
(4)实验中测得多组数据,绘制出电阻R的I﹣U图象如图丙所示:
由图象可得电流与电压的关系是:_____
(5)许多实验需测量多组数据,便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”。下列实验中,多次测量的主要目的与本次实验相同的是_____(填字母)
A.测量物体的长度
B.探究杠杆的平衡条件
C.用伏安法测量定值电阻的阻值
(6)探究电流与电阻的关系时,他们的实验步骤如下:
①在电路中介入阻值为5Ω的定值电阻,移动滑动变阻器的滑片,使得电压表示数为2.5V,记录电流表示数。
②将5Ω定值电阻更换为10Ω定值电阻再闭合开关,他们应该将滑动变阻器的阻值调_____(选填“大”、“小”)直到电压表示数为_____V,再记录电流表示数。
③将10Ω定值电阻更换为20Ω定值电阻再闭合开关,他们调节滑动变阻器的阻值,发现电压表示数始终不能变为2.5V,下列原因中不可能的一项是_____。(填字母)
A、滑动变阻器最大阻值过小
B、所替换的定值电阻阻值过大
C、电源电压过低
D、控制不变的电压设定过低
④为了解决③中的问题,小明提供的方案:将一定值电阻R0串联到电路中(非R所在位置),再在R所在位置换接20Ω或者30Ω的定值电阻完成实验。下列能满足小明方案要求的定值电阻为_____。(填字母)
A、5Ω
B、10Ω
C、15Ω
D、20Ω
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小红在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时,做出了如下猜想:
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关;
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关;
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关:
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示:
编号 | 材料 | 横截面积S/(mm2) | 长度L/(m) |
A | 镍铬合金 | 1.0 | 0.25 |
B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.50 |
C | 镍铬合金 | 2.0 | 0.25 |
D | 镍铬合金 | 1.0 | 0.25 |
(1)如图甲所示电路,实验前最好在导线a、b间连接________ (选填“导线”或“电阻”),闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察_______来比较导体电阻大小。
(2)为了验证猜想一,可依次把M、N跟________(填“A”、“B”、“C”或“D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
(3)依次把M、N跟电阻丝A、C的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、C两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟________的关系,其结论是___________________________________。
(4)若某次实验电流表示数是0.50A,请在乙图中标出电流表指针的位置。
(____________)
(5)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法。下列四个实验中没有用到此方法的有哪些________。(只选填字母即可)
A.探究平面镜成像的特点实验
B.探究重力的大小与质量关系实验
C.探究电流与电压、电阻的关系实验
D.探究影响压力作用效果因素的实验
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】养生壶是一种用于养生保健的烹饮容器,采用新型电加热材料,通电后产生热量把壶内的水加热。下图是某款养生壶及其铭牌,求:
(1)养生壶正常工作时的电阻;
(2)若正常工作时,养生壶加热效率为91%,将1kg水从20℃加热到85℃需要多长时间;【c水=4.2╳103J/(kg·℃)】
(3)用电高峰期,家中只有液晶电视机和养生壶工作时,养生壶将1kg水从20℃加热到85℃,实际用时363s,通过电能表测得此过程共耗电3.726╳105J,此时养生壶两端的电压和通过液晶电视机的电流多大。(设养生壶的电阻和加热效率不变)。
型号 | CH—M16 |
额定电压 | 220V |
频 率 | 50Hz |
额定功率 | 1000W |
容 量 | 1.2L |
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【题目】用焦距为10cm的凸透镜探究“凸透镜成像规律”。
(1)小豪同学将蜡烛、凸透镜、光屏随意固定在光具座上,点燃蜡烛后,沿光具座无论怎样移动光屏,在光屏上始终得不到烛焰的像,原因可能是_____。
(2)重新调整后,将蜡烛、凸透镜固定在光具座上,如图甲所示,移动光屏后得到烛焰清晰、完整的像,该像是倒立_____(选填“放大”或“缩小”)的实像。我们可以从不同角度看到光屏上的像,是因为发生了_____(选填“镜面反射”或“漫反射”)。
(3)接下来保持蜡烛和光屏的位置不动,将凸透镜向蜡烛方向移动,光屏上再次出现了一个倒立
_____(选填“放大”或“缩小”)的清晰实像,与这种成像原理一致的光学仪器是_____(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)。
(4)当光屏上出现蜡烛清晰的像时,如果用遮光板挡住透镜的上半部分,我们观察光屏时,将会在光屏上看到_____。
A.蜡烛像的下半部分 B.蜡烛像的上半部分
C.蜡烛完整的像,像的亮度变暗 D.蜡烛完整的像,像的亮度不变
(5)在图甲中,小豪把自己的近视眼镜放在凸透镜和蜡烛之间,发现光屏上的像变得模糊不清,应该向_____(填“靠近”或“远离”)透镜方向移动光屏,可再次得到清晰的像。
(6)某小组实验时对图甲中的装置进行了改进,将蜡烛换成带有“F”形的LED灯、光屏贴上方格纸,如图乙所示,请写出改进后其中一个优点:_____。
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【题目】小安做“探究凸透镜成像规律”的实验时,将一焦距为20cm的薄凸透镜、点燃的蜡烛、光屏固定在光具座上,如图所示。此时蜡烛在光屏上成了一个清晰的像,错误的说法是
A. 光屏上像的性质为倒立放大的实像
B. 当透镜向右移动时,所成的像会逐渐放大
C. 当蜡烛和光屏互换位置时,光屏上出现缩小的像
D. 用手挡住透镜的上半部分时,光屏上的像大小不变
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【题目】用如图a所示的装置既可探究电流产生的热量与什么因素有关,又可以探究不同物质的吸热能力;图 b 是在探究 A、B 两种不同液体的吸热能力时,根据测量的数据绘制的图象。下列分析不.正.确.的是
A. 若用图 a 装置探究电流产生的热量与电阻的关系,则前提是两瓶中液体的质量相等,甲乙电阻丝的电阻值不同,两瓶中煤油的初温可以不同
B. 研究电热与电阻关系时,电热的多少是通过比较两瓶中温度计示数的变化来判 断的,这种研究方法称为转换法
C. 若用图a装置探究不同物质的吸热能力,则前提是两烧瓶中所装液体的质量相等,甲乙电阻丝的电阻值相同
D. 分析图乙可知,B液体的吸热能力比A液体的吸热能力强
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【题目】如图四个实验,能够说明声音传播需要介质的是( )
A. 发声扬声器旁的烛焰晃动
B. 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声
C. 发声的音叉将乒乓球弹开
D. 相同玻璃瓶装不同高度的水,敲击使它们发声
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