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3.根据用G=mg计算物体受到的重力,若一物体在赤道上所受重力为978N,求它在南极所受重力(g为重力加速度,其在赤道上为9.780N/kg,在南极为9.832N/kg)

分析 利用G=mg求自己受到的重力.根据重力的变形公式m=$\frac{G}{g}$即可求出质量的大小.

解答 解:因为G=978N,g=9.780N/kg
所以m=$\frac{G}{g}$=$\frac{978N}{9.780N/kg}$=100kg
所以物体在南极所受的重力G=mg=100kg×9.832N/kg=983.2N,
答:物体在南极所受的重力983.2N,

点评 会熟练应用重力的计算公式以及变形公式进行计算.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图是小金鱼吐出的小气泡,在自深水处向上冒的过程中,描述正确的是(  )
A.气泡排水体积不变,浮力不变B.气泡排水体积不变,浮力变大
C.气泡排水体积变大,浮力变大D.气泡排水体积变小,浮力不变

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.妈妈在做菜时问小刚,你知道花生油的密度是多少吗?
(1)小刚想:花生油是油类,它的密度应该比水小.于是他滴了一滴油在水中,发现油浮在水面上,由此可以证明他的猜想是正确的.
(2)到学校后,他做了如下实验:先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g,然后将一部分花生油倒入量筒中,再测出剩余花生油和烧杯的质量为110.5g,读出量筒中花生油的体积,如图甲所示,最后算出花生油的密度.请你将所缺记录物理量和测得的结果填入下表中.

烧杯和花生油的总质量(g)烧杯和剩余花生油的总质量(g)量筒中花生油的体积(cm3花生油的密度(g/cm3
150110.51
(3)图乙是他在实验时的情景,其中操作不规范的是直接用手取放砝码.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验:

(1)由图1可知,该凸透镜的焦距是15.0cm.
(2)实验时凸透镜与光屏的高度已调好,但烛焰在光屏上像的位置偏低,要想使像成在光屏中央,应调节蜡烛使烛焰向下(填“上”或“下”)移动.
(3)如图2所示,若在光屏上(光屏未画出)得到清晰放大的实像,则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四点中的c点,此成像规律应用在投影仪上(填一种器材名称).
(4)小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜(靠近凸透镜)之间(如图3所示),小明移动透镜和光屏,直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像,将近视眼镜镜片取下,发现光屏上的像变模糊了.
①为了使屏上的像重新变得清晰,在不移动透镜和光屏位置的前提下,小华应将蜡烛向右(左/右)移动,或者换用焦距更大(大/小)的凸透镜.
②下列四个选项中,正确表示小莉同学近视眼成像和矫正情况的是B

A.乙甲           B.丙甲     C.乙丁     D.丙丁.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图所示).对整个探究活动的分析正确的是(  )
A.探究的问题:大气压强有多大
B.探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系
C.探究的假设:大气对各个方向都有压强
D.探究的结论:大气向各个方向的压强相等

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.空气流动形成风,风能够发电.风力发电机是将风能(气流的动能)转化为电能的装置,其主要部件包括风轮机、齿轮箱、发电机等(如图所示).风力发电时,风轮机叶片受到风力的推动后转动,从而带动发电机发电.某地的一台风力发电机,其风轮正面迎风,当风速为8m/s时,每秒钟流向叶片旋转面积的空气质量是7200kg,该地的空气密度是1.2kg/m3.已知空气动能与空气质量成正比,且1kg空气在不同的速度(V)时的动能(E)如下表所示.
E(J)28183250
V(m/s)246810
(1)若煤的热值3.2×107J/kg,那么这样的一台风力发电机在1h内获得的风能与完全燃烧多少千克的煤所产生的内能相当?
(2)当风速为10m/s时,1s钟流向叶片旋转面积的空气质量是多少千克?若在这种情况下,风力发电机能对外提供5.4×104J的电能,那么这台风力发电机的风能转化为电能的效率是多少?
(3)科学家认为,理想空气发电厂应建立在海拔4600m到10000m的空中,其原因是什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.下面是用天平和量筒做“测盐水密度”的实验.
(1)调节天平平衡时,若发现指针的位置如图甲所示,则应将平衡螺母向右调节,直到天平平衡.
(2)小聪用调节好的天平测量烧杯质量时,右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示,则小聪所用烧杯的质量为32.4g.
(3)下表分别是小聪、小明、小玲、小莉所设计和进行实验的过程(表中的图只是实验步骤示意图,图中示数并不是实际测量数据).这四位同学所测的均为同一种盐水.
设计实验者实验操作顺序计算盐水密度的表达式
步骤1步骤2步骤3
小聪
把盐水倒入量筒中测量出体积V

用天平测量出烧杯质量m1

把量筒中盐水倒入烧杯中,测量盐水和烧杯总质量m2
小明

用天平测量出烧杯质量m1


把盐水倒入烧杯中,测量盐水和烧杯总质量m2


把烧杯中的盐水倒入量筒中测量出体积V
小玲

把盐水倒入烧杯中,测量盐水和烧杯总质量m2


把烧杯中的盐水倒入量筒中测量出体积V


用天平测量出烧杯质量m2
小莉

把盐水倒入烧杯中,测量盐水和烧杯总质量m1


把烧杯中的部分盐水倒入量筒中测量出体积V


用天平测量出剩余盐水和烧杯总质量m2
①在设计实验时,四位同学都没有写出计算盐水密度的表达式.请你根据小莉的实验步骤写出她计算盐水密度的表达式:ρ盐水=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
②在对实验结果进行分析论证时,老师发现四位同学中有两位同学的实验结果很接近,而另两位同学的实验结果差别较大.老师指出,实验结果相近的两位同学的数据是较准确的,而另两位同学的结果差别大的主要原因是实验操作顺序不正确引起的.请你分析指出由于操作顺序不正确而导致实验结果偏大的是小明,实验结果偏小的是小聪.(选填“小聪”、“小明”、“小玲”、“小莉”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,张伟同学通过斜面用平行于斜面F=200N的推力,将质量为30kg的物体在5s时间内匀速推到1m高的平台上,斜面长s=2m.(g取10N/kg)则(  )
A.推力的功率为40 WB.斜面的机械效率为75%
C.推力做的总功300 JD.斜面对物体的摩擦力100 N

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.如图所示,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示.

(1)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的D、E两次实验进行比较得出结论;为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论.
(2)通过实验小丽得出结论:压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积有关.小丽的结论正确(选填“正确”或“不正确”).
(3)俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是:通过减小受力面积来增加压力作用的效果.

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