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    如图所示是小明根据小丽照镜子的情景确立的几个探究课题，其中最合理的是（ ）

    A．镜中像的大小跟人到镜距离的关系
    B．镜中像的多少跟人到镜距离的关系
    C．镜中像的多少跟两镜面夹角的关系
    D．镜中像的大小跟两镜面夹角的关系
    【答案】分析：根据题中三幅图的情境要看出什么条件不变，什么条件变化，看到影响的结果是什么，从而确立正确的研究课题．
    解答：解：三幅图中人的位置没变，改变了两镜子的夹角，发现镜中的像的个数发生了变化，所以研究的是像的多少与两镜面夹角的关系．
    图中像的大小并没有变化，所以被研究因素不是像的大小，而是像的多少，图中改变的也不是人与镜的距离，而是两镜的夹角．
    故选C．
    点评：根据情境提出合理的探究课题，是关于科学探究的考查中的一个考点，注意训练挖掘出合理问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13、如图所示是小明根据小丽照镜子的情景确立的几个探究课题，其中最合理的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是小明和小聪同学“探究平面镜成像特点”的实验情景．

    （1）根据他们在实验过程中的对话，可以判断小明所看到是
    虚
    虚
    像，这个像
    不是
    不是
    （填“是”或“不是”）实际光线会聚成的．
    （2）他们确定了像的位置后，小聪拿出一只没有点燃的相同的蜡烛，放在玻离板后面移动观察到了蜡烛和像完全重合，说明
    所成的像与物体的大小相等
    所成的像与物体的大小相等
    ．
    （3）他们开始实验时，把玻璃板摆放在水平桌面上，摆放的要求是
    玻璃板竖直放在水平桌面上（或玻璃板与桌面垂直摆放）
    玻璃板竖直放在水平桌面上（或玻璃板与桌面垂直摆放）
    ，否则会出现的问题是
    与玻璃板前相同的蜡烛无法与玻璃板前蜡烛的像完全重合（意思表述正确即可）
    与玻璃板前相同的蜡烛无法与玻璃板前蜡烛的像完全重合（意思表述正确即可）
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年陕西省西安市远东第一中学八年级12月月考物理试卷（带解析） 题型：单选题

    如图所示是小明根据小丽照镜子的情景确立的几个探究课题，其中最合理的是
     

    A．镜中像的大小跟人到镜距离的关系B．镜中像的多少跟两镜面夹角的关系
    C．镜中像的多少跟人到镜距离的关系D．镜中像的大小跟两镜面夹角的关系

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    科目：初中物理 来源：2014届陕西省西安市八年级12月月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示是小明根据小丽照镜子的情景确立的几个探究课题，其中最合理的是

     

    A．镜中像的大小跟人到镜距离的关系         B．镜中像的多少跟两镜面夹角的关系

    C．镜中像的多少跟人到镜距离的关系         D．镜中像的大小跟两镜面夹角的关系

     

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    科目：初中物理 来源：2009-2010学年重庆市丰都中学八年级（全册）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示是小明根据小丽照镜子的情景确立的几个探究课题，其中最合理的是（ ）

    A．镜中像的大小跟人到镜距离的关系
    B．镜中像的多少跟人到镜距离的关系
    C．镜中像的多少跟两镜面夹角的关系
    D．镜中像的大小跟两镜面夹角的关系

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