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    (1)下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是( ▲ )
    　①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；
    　②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；
    　③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
    　 ④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音．
    　  A．①②③   　　B．①②④ 　　  C．②③④ 　　  D．①③④
    　 (2)小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒，在本实验中适合作声源的是   ▲ ；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 ▲ ．
    　 A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
    　B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为     ▲ 、  ▲ 、 ▲ ．

    解析

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    文文同学在探究平面镜成像特点时，是按如下实验步骤进行的：
    a．将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前，如图所示；
    b．将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置，观察像与蜡烛的大小关系；
    c．将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像；
    d．用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离．
    请你针对文文同学的实验回答下列问题：
    （1）文文同学为什么选用玻璃板而不选用平面镜？
    玻璃板透明，便于确定像的位置
    玻璃板透明，便于确定像的位置
    ．
    （2）文文同学的实验操作中有一处明显错误，请你指出来并说明正确做法．
    b步骤中另一支蜡烛不能点燃，应移动这支蜡烛直到它看起来像点燃了来确定像的位置
    b步骤中另一支蜡烛不能点燃，应移动这支蜡烛直到它看起来像点燃了来确定像的位置

    纠正错误以后，继续回答以下问题：
    （3）在c步骤中光屏上
    不能
    不能
    （填“能”或“不能）接收到蜡烛烛焰的像，这说明平面镜成的是
    虚
    虚
    像（填“虚”或“实”）；
    （4）选择一样的蜡烛是为了比较物与像
    大小
    大小
    的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    石林中学的张江同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”，其情形如图所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完全重合．
    （1）张江同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了
    确定像的位置和大小
    确定像的位置和大小
    ．
    （2）他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了
    比较像与物的大小
    比较像与物的大小
    ．
    （3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小
    不变
    不变
    （选项“变大”、“变小”或“不变”）．
    （4）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上
    不会
    不会
    承接到像（选项“会”或“不会”），这说明平面镜所成的像是
    虚
    虚
    像（选填“虚”或“实”）．
    （5）实验中如果把平面镜向左倾斜，实验能否成功？
    答：
    不能
    不能
    ．说出理由：
    蜡烛所成的像不在水平桌面上
    蜡烛所成的像不在水平桌面上
    ．
    （6）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作：
    B
    B

    A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察．
    B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行观察．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个；白纸一张；火柴一盒．
    （1）为完成实验，还需要的实验器材
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    （2）为了便于观察，该实验最好在
    较黑暗
    较黑暗
    （选填“较明亮”或“较黑暗”）较黑暗环境中进行；
    （3）甲图中的B表示研究对象“平面镜”，应选择
    平板玻璃
    平板玻璃
    （填“梳妆用小方镜”或“平板玻璃”）来做．原因是能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到
    蜡烛C
    蜡烛C
    ，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
    （4）当B后面的蜡烛C与蜡烛A的像完全重合时，小丽移去蜡烛C，并在蜡烛C所在位置放一光屏，则光屏上
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，此现象说明平面镜所成的是
    虚像
    虚像
    （填“实”、或“虚”）．
    （5）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将
    不变
    不变
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （6）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作：
    B
    B
    ．
    A．保持A、C两支蜡烛的位置不变，多次改变B的位置进行观察．
    B．保持B位置不变，多次改变A蜡烛的位置，重复实验．
    （7）实验中如果把平面镜向左倾斜，如图乙，实验能否成功？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”），因为无论在桌面上怎样移动蜡烛
    蜡烛C都不能和蜡烛A的像完全重合
    蜡烛C都不能和蜡烛A的像完全重合

    （8）做完某次实验后，四个小组都将收集和处理的信息记录在白纸上，如图所示．则正确的是（单选）
    C
    C

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用图所示装置做“探究平面镜成像”的实验：
    （1）为了便于观察，该实验最好在
    较黑暗
    较黑暗
    环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；
    （2）甲图中的B表示研究对象“平面镜”，应选择
    平板玻璃
    平板玻璃
    （填“梳妆用小方镜”或“平板玻璃”）来做．原因是能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到
    蜡烛C
    蜡烛C
    ，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
    （3）当B后面的蜡烛C与蜡烛A的像完全重合时，小丽移去蜡烛C，并在蜡烛C所在位置放一光屏，则光屏上
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，此现象说明平面镜所成的是
    虚
    虚
    像（填“实”、或“虚”）．
    （4）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将
    B
    B
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （5）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作：
    B
    B
    ．
    A．保持A、C两支蜡烛的位置不变，多次改变B的位置进行观察．
    B．保持B位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作．
    （6）实验中如果把平面镜向左倾斜，如图乙，实验能否成功？说出理由
    不能，因为无论在桌面上怎样移动蜡烛
    不能，因为无论在桌面上怎样移动蜡烛
    ．
    （7）做完某次实验后，四个小组都将收集和处理的信息记录在白纸上，如图所示．则正确的是
    C
    C
    ．（只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）

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