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    如图所示的大烧杯中盛有液体（水或盐水）．当把压强计的金属盒插到A点处时，压强计两边玻璃管中的液面高度差恰好是lcm．那么：
    （1）如果把金属盒插到B点处，则压强计两边的液面高度差将
    大于
    大于
    1cm（选填“等于”或“小于”“大于”），由此可知液体压强的一个特点是
    深度越大，压强越大
    深度越大，压强越大
    ；
    （2）如果把金属盒平移到C点处，则压强计两边的液面高度差将
    等于
    等于
    1cm，由此可知液体压强的另一个特点是
    同一深度的压强相等
    同一深度的压强相等
    ．
    分析：液体压强和深度有关，深度越大，压强越大；
    压强计是测量液体压强的，压强的大小通过压强计两边玻璃管中的液面高度差显示出来，液面高度差越大，表示被测点所受液体压强越大．
    解答：解：A点和C点在同种液体的同一深度处，压强是相等的；B点比A点的深度大，压强也比较大．
    （1）把压强计的金属盒插到A点时，压强计两边玻璃管中的液面高度差等于1cm；B点压强大于A点压强，所以：把金属盒插到B点处，则压强计两边的液面高度差将大于1cm．这是因为：深度越大，压强越大．
    （2）因为C点压强和A点压强相等，所以把金属盒平移到C点处，则压强计两边的液面高度差将等于1cm．这是因为：同一深度的压强相等．
    故答案为：大于；深度越大压强越大；等于；同一深度的压强相等．
    点评：此题考查的是液体压强和深度的关系，这是中考必考的一个知识点．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明自制土密度计并测定盐水的密度．
    实验器材：刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水．
    实验步骤：
    ①在竹筷的一端缠上适量细铅丝，制成土密度计．
    ②用刻度尺测出竹筷的长度L．
    ③把土密度计放入盛水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h1（如图所示）．
    ④
    把土密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h2（或把土密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出竹筷浸入液面下的长度h2）
    把土密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h2（或把土密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出竹筷浸入液面下的长度h2）
    ．
    请将上面实验步骤补充完整并回答下列问题：
    （1）竹筷一端缠上铅丝，是为了
    使竹筷能够竖直漂浮在液体中
    使竹筷能够竖直漂浮在液体中
    ．
    （2）密度计是利用
    漂浮
    漂浮
    条件工作的．被测液体的密度越大，密度计排开液体的体积
    越小
    越小
    （选填“越小”或“越大”）．
    （3）被测盐水的密度表达式：ρ盐水=
    L-h1
    L-h2
    ρ水或者：ρ盐水=
    L-h1
    h2
    ρ水．
    L-h1
    L-h2
    ρ水或者：ρ盐水=
    L-h1
    h2
    ρ水．
    （不计铅丝体积）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?威海）如图所示，悬吊的实心金属球缓慢浸没于倾斜的盛满水的大烧杯中，沉到底部，则从大烧杯溢出流入小烧杯中的水和此金属球的关系是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图所示的一系列实验．

    （1）对比分析①②③两次实验，得出的结论是
    液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大
    液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大
    ；
    对比分析①③④两次实验，得出的结论是
    浸没在液体中的物体受到的浮力跟物体浸没的深度没有关系
    浸没在液体中的物体受到的浮力跟物体浸没的深度没有关系
    ；
    对比分析①④⑤两次实验，得出的结论是
    物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大
    物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大
    ；
    （2）小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”．他找来薄铁片、烧杯和水进行实验．实验步骤如下：
    步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底．
    步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上．
    通过分析可知，第一次铁片受到的浮力
    小于
    小于
    第二次铁片受到的浮力（选填“大于”“等于”或“小于”）；
    小明得出：物体受到的浮力与其形状有关．小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片形状的改变，忽视了
    物体排开液体的体积
    物体排开液体的体积
    对浮力大小的影响．
    （3）“曹冲称象”的故事流传至今如图所示，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重．人们把这种方法叫“等效替代法”．请你写出他运用的与浮力相关的物理知识
    漂浮在液面上的物体所受浮力等于物体自身重力
    漂浮在液面上的物体所受浮力等于物体自身重力
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红将苹果放入烧杯并逐渐向烧杯中加水，看到如图所示的情景：
    （1）比较A、B、C图可知：
    A
    A
    图中苹果受到的浮力较小，从
    B或C
    B或C
    图可以判断苹果的密度
    小于
    小于
    （选填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度；
    （2）分析B、C两图可知：浮力大小与烧杯中水的多少
    无关
    无关
    （选填“有关”或“无关”）；
    （3）小红又拿来一个装了水（水足够多）的大量筒，水的体积为V1，借助这个量筒测出了苹果的密度：
    ①在C图中，她轻轻取出苹果，将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V2，则苹果的质量表达式：m=
    ρ水（V1-V2）
    ρ水（V1-V2）
    ；
    ②小红用针把苹果完全压入盛满水的烧杯中，水从烧杯中溢出后，再取出苹果，并继续将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V3；
    ③苹果密度的表达式：ρ=
    ρ水(V1-V2)
    V2-V3
    ρ水(V1-V2)
    V2-V3
    ．
    （4）如果把C图中的水换成盐水，苹果静止时，露出液面的体积将
    大于
    大于
    （选填“大于”、“等于”或“小于”）C图所示体积．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“观察水的沸腾”的实验中，实验装置如图1中甲所示．
    （1）某个实验小组观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图1中乙中 ①、②所示，则图
    ①
    ①
    （①/②）是沸腾时的情况．
    （2）水的温度随时间变化的数据如下表，在图1丙中画出温度随时间变化的图象．
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    温度/℃ 90 92 93 95 96 98 98 98 98 98 98

    （3）从图象可以看出水的沸点是
    98
    98
    ℃，水在沸腾过程中，继续吸热，温度
    不变
    不变
    ．
    （4）小明同学在实验时发现从开始给水加热到水开始沸腾所用时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因（写出一种即可）
    水的初温太低
    水的初温太低
    ．
    （5）实验后的沸水放在桌上越来越凉，如图2中图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是
    D
    D
    ．
    （6）如图3，在装水的大烧杯中，浮着一个盛适有量水的试管，对大烧杯持续加热，大烧杯中的水沸腾一段时间后，试管中水的温度
    能
    能
    达到沸点，试管中的水
    不能
    不能
    沸腾．（填“能”或“不能”）
    （7）如图4所示，给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图4中a图线所示（实线部分），若其他条件不变，仅将水的量减少，则温度与时间的关系图线a、b、c、d中正确的是
    c
    c
    ．

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