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19.有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有标签,小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水.小唐则采用压强计进行探究:
(1)若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,会发现U形管两边液柱的高度差变化小(选填“大“或“小“).小唐把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面应该相平.
(2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中,发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小,认为图甲烧杯中盛的是酒精.他的结论是不可靠的,因为没有控制金属盒在液体中的深度相同.
(3)小唐发现在同种液体中,金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越大,表示液体的压强越大.
(4)小唐还发现在同种液体中,金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差不变(选填“不变“或“变化“).表明在相同条件下,液体内部向各个方向的压强相等.

分析 (1)液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的,压强越大,U形管液面高度差越大;
(2)影响液体压强的因素有:液体的密度和浸入液体的深度,在探究与其中的一个因素时,就要控制另一个因素一定.
(3)在同种液体中,液体的压强随深度的增加而增大;
(4)在同种液体的同一深度处,液体向各个方向的压强相等.

解答 解:(1)若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,就会有漏气现象,因此U形管两边液柱的高度差变化小;调节好的压强计放在空气中时,橡皮膜不受液体的压强,因此U形管两边的液面应该相平.
(2)影响液体压强的因素有:液体的密度和浸入液体的深度,实验中没有控制金属盒浸入的深度相同,因此无法得出正确结论.
(3)液体密度相同时,压强与深度有关,金属盒离液面的距离越深,压强越大,U形管两边液柱的高度差就越大.
(4)同一深度,液体向各个方向的压强相等,因此金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差不变.
故答案为:(1)小;相平;(2)深度;(3)大;大;(4)不变;相等.

点评 这是一道综合实验题,此题的难点是液体压强计的有关知识,我们要了解压强计的原理,知道液体压强计的操作要求等.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示是一种家用挂烫机,接通电源后水槽中的水被加热,形成的水蒸气通过弯曲导气管从喷头喷出,快速除去服装上的褶皱,使用方便.下列关于挂烫机的说法中不正确的是(  )
A.使用时手应远离喷头的出气口,防止水汽化时放热将手烫伤
B.它的电源线带有三脚插头,是为了使金属外壳接地、使用安全
C.挂烫机工作时将电能转化内能
D.清洁内部水垢时,应断开电源开关

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.在“探究杠杆平衡的条件”实验中,小明设计的实验报告(部分)如下,请填写空格处的内容.
实验目的:探究杠杆平衡的条件.
实验器材:带刻度的均匀杠杆、带有支架的铁架台、测力计、钩码和细线等.
实验步骤:1.把杠杆的中心支在铁架台上,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡.…把钩码分别挂在杠杆的两侧,改变钩码的个数或在杠杆上的位置,使杠杆在水平位置保持平衡,并记录实验数据.
…把钩码挂在杠杆上,在支点的同侧用测力计竖直向上拉杠杆.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.为制作弹簧测力计,某物理实验小组的同学们对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究.如表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.
表一
甲弹簧受到的拉力F1/N0l23456
甲弹簧的长度I1/cm6.07.59.010.512.013.515.0
表二
乙弹簧受到的拉力F2/N0l23456
乙弹簧的长度I2/cm6.09.012.015.018.021.024.0
(1)分析表一和表二数据可知:
①在一定范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的形变量就大.
②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧小(选填“大“或“小”).
(2)如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同.则量程较大的是B(选填“A”或“B”下同)测力计,精度较高的是A测力计.
(3)经实验探究发现:在拉力相通的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,现在为探究在拉力相同的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系,设计如下实验.
①将一根弹簧剪成长度不同(选填“相同”或“不同”)的两段.
②分别用大小相同(选填“相同”或“不同”)的力拉弹簧,然后比较弹簧伸长的长度.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.某同学利用如图所示的器材探究液体内部的特点:
(1)如图所示,他将橡皮管的一段紧密地套在U形管左侧的端口后,多次改变探头在水中的深度,并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差,这是为了探究液体内部压强和液体深度关系.
(2)图中U形管内注入的红墨水,若红墨水的密度和水接近,且h=15cm,则橡皮膜处的压强约为1500Pa.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.在探究液体压强特点的实验中,小明进行了如图所示的操作,由此可以得出结论:同种液体,深度越大,液体产生的压强越大.若在甲图中从右侧管口沿水平方向用力吹气,则U形管液面高度差将变大(选填“变大”、“不变”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.为了研究物质的某种特性,取质量相等的两种液体甲和乙,分别用相同的两盏酒精灯同时加热时,液体的温度随时间变化的图象如图所示,从图象可知,两种液体初始温度相同,甲液体温度升高得较快.分析比较图中的A、B两点,可以得出初步结论是:质量相同的甲乙两种液体升高相同的温度,乙液体吸收的热量比甲液体多.分析比较图中的A、C两点,可以得出初步结论是:质量相同的甲乙两种液体吸收相同的热量,甲液体升高的温度比乙液体高.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图是小敏用U型管压强计探究液体内部压强规律的实验装置.
(1)实验中我们是通过观察比较U型管两侧的液面高度差比较液体内部压强大小的,物理学中把这种研究方法叫做转换法.
(2)小敏检查压强计的气密性时,用手指不论轻压还是重压橡皮膜,发现U型管两边液柱的高度差变化小(填“大”或“小”),表明其气密性差,小敏调节好压强计后,U型管两边液面相平.
(3)若要探究液体内部同一深度向各个方向的压强是否相等,应进行的操作是:保持压强计的探头在同种液体中的深度不变,改变金属盒在液体中的方向.
(4)同组的小明认为,在两端开口的玻璃管一端蒙上橡皮膜也可以完成相关探究,你认为采用U型压强计的优点是现象更明显,方便研究各个方向的压强.
(5)小敏同学研究甲、乙两种液体内部的压强规律,记录实验数据如表所示.(液体甲的密度小于液体乙的密度)
   液体甲液体乙
实验
序号
金属盒
深度/cm
形管两侧液面高度差/cm实验
序号
金属盒
深度/cm
形管两侧液面高度差/cm
11064107
2201152013
3301563018
①分析比较实验序号1、2、3(或4、5与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:同种液体内部的压强随深度的增加而增大.
②分析比较实验序号1、4(或2、5或3、6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:在相同的深度处,液体的密度越大,液体的压强也越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在“测定小灯泡的电功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V.小明已连接了部分电路,如图甲所示,请你接着完成下列步骤:

(1)用笔画线代替导线,将电路连接完整.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于右端(选填“左端”或“右端”).
(3)连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡的亮度,电流表、电压表示数均没有改变,则出现故障的原因可能是变阻器同时接上面或下面两个接线柱了.
(4)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某一位置,电压表的示数如图乙(a)所示,为了测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向左端移动.
(5)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙(b)所示,则电流表的示数为0.2A,小灯泡的额定功率是0.5W.

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