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    12．两个电阻串联时，可以看作一个总电阻，“总电阻”的概念建立运用的方法是（　　）
    A．类比法B．建模法C．等效替代法D．控制变量法

    分析 物理学常用的方法有“等效替代法”“控制变量法”“类比法”“模型法”“理想推理法”等．

    解答 解：研究多个电阻组成的电路中，采取的是多个电阻组成的电路与一个电阻对电路产生的效果相同时，从而引入“总电阻”概念的；这种方法就是“等效替代法”；
    故选C．

    点评 本题考查等效替代法，它是物理研究过程中常用的方法，并能熟练应用这种方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图为过去邮局里用来称量邮件质量的双杆台秤的主要结构简图，这种台秤的两条秤杆是固定在一起的，两条秤杆分别装有秤锤A、B，其中秤锤A只能处于其所在秤杆上有槽的特定位置处，秤锤B则可停在其所在秤杆上的任意位置．

    （1）这种台秤的量程是2kg．
    （2）若用调整好的台秤称量一个邮包的质量时，秤杆水平平衡后，秤锤A、B所处的位置如图所示，则这个邮包的质量为723g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究电磁感应现象：
    实验现象在如图装置中，闭合开关，让导体不动，电流表指针不偏转；让导体向前或向后运动，电流表指针偏转．
    结论闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中会产生电流．这一过程，机械能转化为电能．
    （2）探究欧姆定律：
    探究课题导体中的电流和哪些因素有关呢？
    小雨猜想：导体中的电流可能与导体两端的电压、导体的电阻有关．
    接下来，他根据自己的猜想设计并进行了以下实验．
    实验装置请帮他根据图1电路图将实物电路连接完整，并根据表1的数据作出R1的I-U图象：（图2）
    方法步骤①连好如图电路后，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1；
    ②在ab间分别接5Ω、10Ω、15Ω的电阻，移动滑片P，使ab间电压保持不变，记下对应的电流值，填入表2．
    表格表1  R1=10Ω
    U/V369
    I/A0.30.60.9
    		表2  U=3V
    R/Ω51015
    I/A0.60.2
    结论根据表1得出：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比．
    程序上述研究的思维程序是：提出问题-猜想实验验证得出结论
    问题讨论  将实验装置中的定值电阻更换为标识为“2.5V”灯泡，闭合开关后，发现电压表示数为2V，电流表为0.16A，则此时小灯泡的实际功率为0.32W．为使灯泡正常发光，应向左（填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．下面几幅图是课本中的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容．
    （1）如图甲所示，当敲响音叉后用悬吊着的泡沫球接触发声的叉股时，泡沫球会被弹起，这个实验说明一切正在发声的物体都在振动．
    （2）实验乙中抽气机不断向罩外抽气，罩内响铃的铃声越来越小，直到听不见，这说明声音不能在真空中传播．
    （3）实验丙中改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的音调发生改变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．汽油的热值是4.6×107 J/kg，完全燃烧500g汽油能放出2.3×107J的热量；若这些热量全部被水吸收，可使273.81kg的水，从20℃升高到40℃．（计算结果若有近似，保留两位小数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示，下列四幅图中光路正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．又到了收获芒果的季节，果园里四处飘荡着芒果的香味，这是芒果的芳香分子在做永不停息地做无规则运动；我国家庭电路的电压为220V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　）
    A．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小
    B．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体
    C．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
    D．物体的温度越高，所含热量越多

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列现象不会引起家庭电路发生火灾的是（　　）
    A．用电器总功率过大B．用电器短路
    C．开关内两根线相碰D．线路老化

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