【题目】如图，在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为3.8 V，电源电压未知但不低于4.5 V.
(1)请你用笔画线代替导线将电压表接入电路中__________．
(2)一名同学将电压表接入电路后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片发现电流表示数增大时，电压表的示数却减小了，造成该现象的原因是_____．
(3)这名同学解决问题后，调节滑动变阻器，测得表中所示的三组数据，则小灯泡额定功率是______W.
(4)这名同学还发现小灯泡功率不同时，灯丝的电阻不同，分析造成这种现象的原因可知，家里的白炽灯在_____(填“刚开灯的瞬间”或“工作一段时间后”)，灯丝容易烧断．
【答案】
电压表与滑动变阻器并联1.52刚开灯的瞬间
【解析】
(1)灯泡额定电压是3.8V，电压表选015V量程，电源、开关、滑动变阻器、电流表串联接入电路，电压表并联在灯泡两端，电路图如图所示。
(2)移动滑动变阻器的滑片时，电流表的示数增大，说明电路总电阻减小，滑动变阻器接入电路的阻值减小，滑动变阻器的分压减小，而电压表的示数减小，这说明电压表测滑动变阻器两端电压；(3)据表中数据能看出，此时该灯泡的U额＝3.8V，I额＝0.4A
∴P额＝U额I额＝3.8V×0.4A＝1.52W，(4)当灯泡两端电压增大或灯泡亮度增大时，灯泡中的温度较高，灯泡电阻随温度的升高而升高；生活中具有较多的实例，当灯泡刚打开时，则由温度较低，则灯泡电阻较小；电路中电流较大，则灯丝消耗的功率较大，则灯丝容易烧断；
期末1卷素质教育评估卷系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小华发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。
（1）要完成实验，除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是______。进行实验后小华记录数据如下表，表中数据明显错误的是第______次实验。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
拉力（钩码总重）F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
弹簧伸长量△L/cm | 0 | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 | 3.20 | 4.20 |
（2）去除错误的一组数据，在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。
（_________）
（3）表中错误的数据改正后，由实验数据记录表格中的前6次数据可验证小华的猜想是______的（填“正确”或“错误”）；进一步综合分析实验数据及图象发现，在______内，弹簧的伸长量跟所受的拉力成______。
（4）如果用与这根弹簧相同的弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是______N。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】阅读短文，回答问题：
风洞
风洞即风洞实验室，是以人工的方式产生并且控制气流，用来模拟飞行器或实体周围气体的流动情况，并可量度气流对实体的作用效果以及观察物理现象的一种管道状实验设备。
风洞种类繁多，如图甲所示为闭口直流式风洞，其主要组成部分为收缩段、试验段、扩散段和动力装置。动力装置包括直流电机和风扇。风扇转动后，将空气吸入风洞中， 通过调节电机转速以获得不同的试验段速度。收缩段前装有整流栅，整流栅是做成方格状的，用来消除气流中的旋涡。气流通过收缩段后，流速增大。这样可使进入试验段的气流较为均匀。试验段截面是方形的。模型放在其中进行试验。扩散段的功能是使试验段后面的气流减速后再排入大气。
因为风洞的控制性佳，可重复性高，现今风洞广泛用于空气动力学工程的测试，譬如结构物的风力荷载和振动、风力发电、防风设施的功效等。一些研究也指出风洞实验之结果与现地风场的观测的结果相近，
（1）用图甲所示的风洞做实验，实验模型应放置在_____段，风机工作时风速的方向向_____（左/右）。
（2）风洞通过调节_____，获得不同的风速。实验时，模型以_____为参照物， 是运动的。
（3）将图乙所示的机翼模型固定在台式测力计上并放置于风洞中，无风时记录测力计的示数，风机工作时测力计的示数将随着风速的变化面变化，关于这一现象，以下说法正确的 是 （___）
A．有风时测力计的示数比无风时的大，机冀模型下方的空气流速比上方的大
B．有风时测力计的示数比无风时的大，机翼模型下方的空气流速比上方的小
C．有风时测力计的示数比无风时的小，机翼模型下方的空气流速比上方的大
D．有风时测力计的示数比无风时的小，机翼模型下方的空气流速比上方的小
（4）若图乙所示机翼模型在水平风的作用下获得竖直方向的力的大小为 F，实验得到 F 与风速的二次方 v2 关系图象如图丙所示，当风速是原来的 2 倍时，力 F 是原来的_____倍。
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【题目】某实验小组的同学用如图所示电路图测量小灯泡的电功率．已知电源电压恒为6 V不变，待测灯泡的额定电压为3.8 V，电阻约为10 Ω左右．
甲 乙
(1)闭合开关，同学们发现，电流表没有示数，灯泡不亮，电压表示数接近电源电压，此时电路故障为_____．
(2)故障排除后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，使灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则待测灯泡的额定功率为________．
(3)若实验器材中电压表0～15 V的量程被损坏，为了测量小灯泡的额定功率，以下是小组同学所想的方法，请完善实验步骤：
①将电压表并联在_______的两端，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为_______；
②记下电流表的示数IL，则小灯泡的额定功率P＝_________(填表达式)．
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【题目】如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。
（1）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量___________（选填“相等”或“不相等”）时，小车静止。
（2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会转动，直到两边的拉线________________________。
（3）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足_____________这一条件而设计的一个步骤。
（4）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小_______、方向_______，且作用在_________________上，这两个力才彼此平衡。
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【题目】阅读下列短文，回答问题
地震
2013年4月20日8时2分在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，震源深度13千米，震源中心区地震烈度达到9级，对人民的生命和财产安全造成了重大危害。
地震是地壳快速释放能量过程中造成振动产生地震波。地震波分两种，纵波和横波，纵波使地面的物体上下振动，而横波使地面物体在水平方向振动，震区的人在感到大地晃动之前，有时首先感到上下跳动，接着产生大振幅的水平方向的晃动。
一次地震释放的能量越多，地震得震级越大。同样大小震级的地震，造成的破坏不一定相同；为衡量地震破坏程度，科学家又“制作”了另一把“尺子”一一地震烈度。一般情况下仅就烈度和震源、震级间的关系来说，震级越大震源越浅、烈度也越大。
大地震时泥石流会堵塞河道形成堰塞湖，2008年汶川大地震后形成的最大唐家山堰塞湖长约803米，最大宽约611米，顶部面积约30万平方米，库内水位最深达716米，库容达1亿立方米，上下游水位差达52米。
请回答下列问题：
（1）当地震_____波来临时人随建筑物一起左右摆动，此时逃生由于_____会很容易跌倒。就是人站立不动也会跌到，因摆动后人体的_____将偏离竖直方向，与重力不在一直线上，人体自然失去平衡。
（2）地震的震级可以衡量地震_____的多少，地震的破坏程度用_____表示。
（3）如果用唐家山堰塞湖水来发电，发电效率为10%，最多能获得_____kWh的电能。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小华同学的家附近有一公共自行车站点，他经常骑公共自行车去上学，某一次从家到学校运动的s-t图象如图所示，则小华家到附近的自行车站点的距离为______m，他取车时停留的时间为______s，小华从家到学校的平均速度是______m/s。
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【题目】将重为20 N的金属块挂在弹簧测力计下，金属块体积的
浸入水中并静止时，弹簧测力计的示数为18 N，当金属块全部浸入水中并与杯底接触时，弹簧测力计的示数可能变为
A. 18 N B. 16 N C. 14 N D. 10 N
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【题目】实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮3个，滑轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计．请选用上述实验器材证明：动滑轮越重，动滑轮的机械效率越低．
（1）写出实验步骤；
（2）画出实验数据记录表格．
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