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8.如图所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端
(1)轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出的声音不同.这个实验主要是为了探究影响声音响度特性的因素.
(2)改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的也不同. 这个实验主要是为了探究影响声音音调特性的因素.

分析 声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大;而音调的高低与发声物体振动快慢有关,物体振动越快,音调越高.

解答 解:(1)轻拨与重拨钢尺,会导致钢尺振动幅度不同,响度就不同,所以这个实验主要是为了探究影响声音响度特性的因素;
(2)改变钢尺伸出桌面的长度,用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端,这样会导致钢尺振动的快慢不同,即发声音调不同,所以这个实验主要是为了探究影响声音音调特性的因素.
故答案为:响度;音调.

点评 解决此类音调、响度和音色的区分题目时,关键是把握各概念的决定因素,进行区分.

练习册系列答案
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18.木头、小鱼、石块、海螺在水中的位置如图所示.下列说法中错误的是(  )
A.石块的密度大于水的密度
B.小鱼受到的浮力等于它排开的水重
C.木头的密度等于水的密度
D.海螺受到的浮力等于水对它的压力差

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19.某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”. 
(1)该实验的原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较小(填“大、小”).
(3)请你根据图示完成下表.
小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙
路程S/cm26.0 ①64.0②90.0
时间t/s246
平均速度v/(m/s)③13.0 ④16.00.15
(4)分析表中数据,小车全程是做变速运动(填“匀速”或“变速”),原因是小车前段路程运动慢、后段路程运动快.

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16.某同学利用小鼓研究“响度的大小与哪些因素有关”,他将小鼓放在距自己一定距离的位置且固定不动,用鼓棒敲击鼓面,然后观察鼓面上泡沫小球弹跳的高度和声音的强弱.并用照相机将小球跳到最高点时的情景拍摄下来,如图所示.已知(a)图是用最小的力敲击,听到的声音最弱;(c)图是用最大的力敲击,听到的声音最强.通过以上实验,请你归纳总结:

(1)敲击鼓面,鼓发出声响,小球跳起说明:发声的物体在振动.
(2)由以上实验可以归纳说明:响度与发声体的振幅有关,具体的关系是振幅越大,响度越大.

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3.水中的筷子从上面看似乎向上弯折了,这是因为光从水中进入空气中时发生折射的缘故.

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13.如图为小明“探究液体内部压强的特点”的实验过程图:
(1)比较图A、图B、图C,得出结论:同种液体,同一深度,液体向各个方向的压强相等;
(2)将图A中的探头逐渐下移,可观察到U型管内液柱的高度差逐渐变大,得出结论:液体一定,液体压强随深度的增大而增加.
(3)向图B中的容器内加入一定量的浓盐水,为使探头在液体中的深度与加盐水前的深度相同,应将探头位置不变(选填“上移”、“下移”或“不变”),并且观察到U型管内液柱的高度差变大,可得出结论:相同深度,液体压强随密度的增大而增大.

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20.如图是某种晶体加热时,温度随时间变化的图象(加热在一标准大气压下进行,每分钟供热不变).根据图象可知:
这种晶体的名称是(1)冰,其熔点是(2)0℃,液态名称是(3)水,加热2分钟物体处于(4)固液共存状态,加热6分钟时,物体处于(5)液体状态,加热8分钟时,此物质的温度是(6)100℃,此时进行的物态变化是(7)沸腾,这种晶体熔化经历了(8)3分钟.

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17.常用的温度计是根据液体热胀冷缩原理制成的,如甲图所示的温度计的一段截图,读数是-3℃.如乙图所示是某物质的熔化图象,由此判断该物质是晶体(选填“晶体”或“非晶体”).

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18.小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系.在实验过程中,当A、B两点间的电阻由10Ω更换为5Ω后,他下一步的操作是(  )
A.记录电流表和电压表的示数B.将变阻器滑片向右移动
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