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15.我们的日常生活离不开电和磁.发现电流磁效应的科学家是(  )
A.
牛顿
B.
奥斯特
C.
阿基米德
D.
瓦特

分析 根据各位物理学家的贡献回答;奥斯特发现电生磁.

解答 解:
A、牛顿提出了牛顿第一定律,故A错误;
B、奥斯特发现了通电导体周围存在磁场,是第一个发现电流磁效应的科学家,故B正确;
C、阿基米德发现了杠杆原理,故C错误;
D、瓦特改良了蒸汽机,故D错误.
故选B.

点评 多了解物理学史,了解科学家的贡献,有利于对培养学习物理的兴趣.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示,AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,将它们串联后连入电路中,AB两端的电压比BC高(选填“高”或“低”),说明理由因为SAB<SBC,所以RAB>RBC,根据I=$\frac{U}{R}$可知,IAB=IBC,所以UAB>UBC..

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.清明节时,小刘随父母开车从杭州出发回绍兴老家.小轿车匀速行驶在高速公路上,坐在后排的小刘观察到车内速度盘的指针始终在108km/h位置处,在超越相邻车道上同向匀速行驶的另一辆货车的过程中,小刘发现该货车通过自己的时间恰好为1秒,则该货车相对小刘行驶的方向为“杭州”(填“杭州”或者“绍兴”);若货车长8米,轿车长4米,则货车的车速79.2km/h.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图所示,火柴头在火柴盒上轻轻划过就能擦燃,这是通过做功的方式改变了物体的内能,与汽油机工作过程的压缩冲程原理相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小明同学在“测量小灯泡的电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,电源为两节新干电池,滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样.
(1)实验电路如图甲所示,但电路连接不完整,请你用笔画线代替导线,完成电路.
(2)小明将电路连好后,闭合开关,发现小灯泡发光很微弱,电流表、电压表均有示数,左右移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡亮度和两表示数均不变,其原因可能是滑动变阻器下面两接线柱接入电路.
(3)改正电路后,小明同学调节滑动变阻器观察到电压表示数为2V,为使小灯泡两端电压达到额定电压,应将滑动变阻器的滑片P向右(选填“左”或“右”)调节.当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,该小灯泡的额定电功率为0.6W.
(4)小明依次测出了六组实验数据,如表所示.请你根据表中数据在图丙所示的坐标纸上作出小灯泡的I-U图象.
 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.9
 电流I/A 0.10 0.16 0.20 0.22  0.26
 电功率P/W      
 亮度变化 暗→亮
(5)通过计算分析以上数据,你还有什么新的发现:小灯泡两端的实际电压越高,小灯泡的电功率越大,灯泡的发光越亮.(写出一条即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时,我们一般需要先预设一个电压值,实验中保持电阻两端电压为预设值不变,现采用如图所示电路进行探究,器材:学生电源(6V)、滑动变阻(20Ω,1A)、电流表、电压表、开关、三个定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω)及导线若 干,以下说法正确的是(  )
A.要获得3组实验数据,电压预设值范围可以为1.5V-5V
B.要获得3组实验数据,电压预设值范围可以为1V-4V
C.电压预设值越大,在获得3组实验数据过程中,滑动变阻器阻值调节范围越小
D.实验电压预设值为2V.要获得3组实验数据,要更换最大阻值为30Ω的滑动变阻器

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.在探究“电流与电阻的关系”实验中,把电流表连入电路时,必须使电流从正接线柱流入.每次更换电阻后,在调节滑动变阻器的同时,应观察电压表,使其示数保持不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.我国自主设计建造的第一艘航母001A已经顺利下水,航母的总质量为6.5×104吨,当航母漂浮在水面上时,受到的浮力是6.5×108N,此时航母排开水的体积为6.5×104m3(g=l0N/kg,ρ=l.0×l03 kg/m3).

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

5.在探究石蜡和海波的熔化规律时,小琴根据实验目的,进行了认真规范的实验,获得的实验数据如表所示.则下列四个选项中,判断正确的是(  )
加热时间/min01234567891011
石蜡的温度/℃404142444647484951525456
海波的温度/℃404244464848484848485053
A.石蜡是非晶体B.海波熔化时的温度是48℃
C.海波在熔化过程中不需要吸热D.42℃时,海波的状态是固态

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同步练习册答案