练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    4．小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图1所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如表：

    钩码总重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0
    指针位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8
    （1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于3N的情况下，弹簧的伸长量跟钩码的拉力成正比；
    （2）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是图2中的B图（填字母）所示的图象．

    分析 从所给数据看：弹簧原长2.5cm，在拉力小于或等于3N以前，钩码拉力增加弹簧的伸长量也增加，且成正比；拉力达到3N以后，弹黄的伸长量与拉力便不再成正比了．

    解答 解：（1）从表中数据知：钩码的拉力每增加0.5N，弹黄的伸长量也增加0.5cm，所以弹黄的伸长量与钩码的拉力是正比例关系，前提是钩码的拉力不能大于3N．
    （2）从表中的数据知：当钩码的拉力是0N时，弹簧的长度是2.5cm，而A、B、C三幅图中，只有B符合题意．
    故答案为：（1）3；伸长量；（2）B．

    点评 本题考查了弹簧的性质及弹簧测力的原理，结合这一知识点还考查了学生的读图能力，要求学生能熟练的应用弹簧的性质和弹簧测力计解决实际问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．控制环境污染是“携手创建环保模范城市、同心建设生态文明毕节”的重要举措，禁止汽车在居民区附近鸣笛是从声源处减弱噪声；“倡导不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯”，从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音响度的大小；“为了他人的健康，请勿在公共场所吸烟”是由于烟分子的无规则运动，还会影响他人的健康．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    11．如图所示是液压汽车起重机的示意图，液压杆对吊臂的作用力在A点且方向可以调节，
    画出此时液压杆作用在吊臂上的最小力F1、力臂L1及吊臂所受阻力F2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在图中，标出通电螺线管的N、S极．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．将一薄钢条的下端固定，用不同大小、方向和作用点的力去推它，使其发生如图甲、乙、丙、丁所示的形变．已知力的大小是F1=F3=F4＞F2，观察薄钢条发生的形变：
    （1）若要说明力的作用效果与力的大小有关，应选择甲、乙两图进行对比；
    （2）若要说明力的作用效果与力的作用点有关，应选择甲、丁两图进行对比；
    （3）若要说明力的作用效果与力的方向有关，应选择甲、丙两图进行对比．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小雨在“探究弹簧的伸长量与受到拉力的关系”时，将弹簧悬挂在铁架台的支架上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧的轴线和刻度尺都在竖直方向上，在弹簧下端依次增加相同型号钩码的个数（未超过弹簧的弹性限度），待弹簧和钩码静止时记录数据如表，请你解答下列问题：
    所挂钩码数量N（个）0123456
    弹簧长度L（cm）12.5613.1113.6514.2114.7315.29
    伸长量△L（cm）00.551.091.652.172.73
    （1）在坐标图中画出弹簧的伸长量△L与所挂钩码个数N的关系图象；

    （2）根据如图可知，在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比；
    （3）按照发现的规律推算，当挂6个钩码时，弹簧的伸长量应为3.28cm（未超过弹簧的弹性限度）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来几个相同质量的钩码．用一弹簧做实验，并记录了相应的数据，如表：
    钩码质量/g050100150200250300400
    指针位置/cm23456788
    （1）这项研究在实际中的应用是：制作弹簧测力计；
    （2）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于3N的情况下，弹簧的伸长跟钩码的拉力成正比；
    （3）小华根据实验数据所作的“弹簧伸长与外力的变化关系”图象，应该是如图1中B图（填序号）所示的图象．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．如图甲所示，此实验装置叫液体压强计，其用途是可以测量液体内部的压强．小明利用上述装置探究液体内部压强规律，下表是小明探究过程中记录的实验数据：
    序号液体深度
    cm    		橡皮膜
    的方向    		压强计
    左液面
    mm    		右液面
    mm    		液面高度差mm
    1水3朝上18621428
    23朝下18621428
    33侧面18621428
    46朝下17122958
    59朝下15824284
    6盐水9朝下15424692
    小明对上述数据进行了分析和论证认为：
    （1）比较序号为2、4、5的三组数据，可得出的结论是液体的压强随深度的增加增大．
    （2）比较序号为1、2、3的三组数据，可得出在同一深度，液体向各个方向的压强相等．
    （3）比较序号为5、6的两组数据，可得出的结论是不同液体的压强还与液体的密度有关系．
    （4）小明是通过观察压强计的液面高度差来间接反映液体内部压强大小的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学旋转如图所示的实验，让铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击木块，请回答下列问题：
    （1）小明是为了探究铁球（选填“铁球”或“木块”）的动能大小．
    （2）通过观察木块被移动的距离现象，来判断动能的大小．
    （3）实验发现，铁球从较高处滑落将木块撞击的距离更远一些，这说明质量一定，速度越大，动能越大．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案