分析 (1)解决此题,需要掌握力臂的概念,知道力臂是从支点到力的作用线的距离;由支点向力的作用线做垂线,垂线段的长度即为力臂.
(2)撤去FA,在C点施加力FC,硬杆仍可保持水平静止状态,根据杠杆平衡条件分析.
解答 解:
(1)首先沿力F的方向作出F的作用线,由支点O向F的作用线做垂线,垂线段的长度为F的力臂,如下图所示:
(2)撤去FA,在C点施加垂直杆向下的力FC,硬杆仍可保持水平静止状态,由O作FC的垂线段的长度为FC的力臂,
由图可知,LC<LA,由杠杆的平衡条件可知FC>FA.
故答案为:(1)见上图;(2)大于.
点评 此题主要考查了有关力臂的画法,首先要掌握力臂的概念,找出支点和力的作用线,从而正确地画出力臂.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 灯泡L的亮度逐渐变暗 | B. | 电流表的示数逐渐减小 | ||
C. | 电压表的示数逐渐增大 | D. | 电路消耗的总功率逐渐减小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 闭合开关S,断开S1时,R1与R2并联 | |
B. | 闭合开关S,断开开关S1时,电压表此时测的电源电压 | |
C. | 闭合开关S、S1时,R1与R2并联 | |
D. | 闭合开关S、S1时,电压表此时测的电源电压 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | p甲<p乙 m甲>m乙 | B. | p甲=p乙 m甲=m乙 | ||
C. | p甲<p乙 m甲=m乙 | D. | p甲>p乙 m甲>m乙 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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