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    【题目】磁感线可以方便地描述磁场，关于磁感线的认识正确的是（ ）

    A. 磁感线是由铁屑组成的

    B. 磁感线是磁体周围真实存在的曲线

    C. 磁体周围的磁感线都是从磁铁的S极出发回到N极

    D. 地磁场的磁感线是从地球南极附近出发回到北极附近

    【答案】D

    【解析】磁感线为了研究磁场方便而假想出来的，并不是真实存在的，故AB错；磁体周围的磁感线都是从磁铁的N极出发回到S极，故C错；地磁场的磁感线是从地球南极附近出发回到北极附近，故D正确；应选D。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】通过学习，同学们知道了液体压强的特点，在此基础上，老师提出这样的问题：有两只杯子分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？小明将压强计的金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（a）和（b）所示，他发现图（b）中的U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（b）杯中盛的是盐水，你认为小明的结论是（选填“可靠”或“不可靠”），简要说明理由

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，老师给同学们准备了水平的工 作台、长木板、毛巾、两块完全相同的带钩长方体木块、弹簧测力计等器材．小进组的实验数据 如下表所示．

    实验次数

    与木块的摩擦面

    木块的放置方式

    弹簧测力计的示数F/N

    1

    木板表面

    一木块平放

    1.8

    2

    毛巾表面

    一木块平放

    2.4

    3

    木板表面

    两木块叠放

    3.6


    （1）在记录第一次实验数据前，他们还有一次失败的经历．小进对弹簧测力计校零后，如图所示进 行实验，弹簧测力计的示数是N．但是同组的其他同学根据观察她的实验过程，认为 她的数据是错误的，他们重新实验后，记录数据 1.8N．小进数据不正确的原因是 ．
    （2）分析第1、3 两次实验数据，得到的结论是 ．
    （3）同学们还想继续探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关．于是他们请学校的木工师 傅帮忙，把木块沿竖直方向截去一半后，测得剩下的木块所受的摩擦力正好等于“实验1”时摩 擦力的一半．你认为他们的实验过程中存在的缺陷是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列四组电阻，并联后总电阻最小的是（　　）

    A. 10Ω、10Ω B. 12Ω、8Ω

    C. 15Ω、5Ω D. 18Ω、2Ω

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为12V，闭合开关S后，当滑片P从最右端滑到最左端的过程中，小灯泡的I﹣U关系图象如图乙所示，下列说法中错误的是

    A. 电源电压为12V B. 滑动变阻器的最大阻值为9Ω

    C. 该电路总功率变化范围为1W～24W D. 小灯泡正常发光的电阻为6Ω

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列有关物理学史的说法正确的是（　　）

    A. 法拉第发现了电流的周围存在磁场

    B. 汤姆生发现了电子，表明原子具有核式结构

    C. 安培发现了同一段导体中的电流跟电压和电阻之间的定量关系

    D. 伽利略的“理想斜面实验”说明了力不是维持物体运动的原因

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在水盆中洗碗，发现一个大碗正漂浮在水盆中，如图所示．他将水盆中的一些水放入大碗中，但大碗仍然漂浮．与原先相比，大碗所受到的浮力将（选填“变大”、“不变”或“变小”），水盆中的水面将会（选填“上升”、“不变”或“下降”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置。她将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面，并保持玻璃板与尺面垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的刻度尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整。用此实验研究：

    ①像与物到平面镜距离的关系；

    ②像与物大小的关系；

    ③平面镜成的是虚像还是实像。实验中用玻璃板代替平面镜的好处是_______________________。

    实验时小红在玻璃板的____________侧观察(选填“左”或“右”)。选用刻度尺的作用是为了便于比较__________ （选填“①”、“②”或“③”)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用质量相等的O℃的水和O℃的冰来冷却物体，_______的冷却效果较好。因为它在______过程中要_______热量。

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