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    （2005?襄阳）我们经常说“男低音”、“女高音”，这里的“高”和“低”指的是
    音调
    音调
    ．
    分析：音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；女声一般情况下音调比男声高．
    响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大；
    解答：解：由于声带的特点不同，所以女高音的振动快，音调高．男低音振动慢，音调低．所以我们经常说的“男低音”、“女高音”中的“高”和“低”指的是音调．
    故答案为：音调．
    点评：本题考查学生对音调定义的掌握情况．能掌握声音的三个特性，正确区分音调和响度是解决此题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?襄阳）在“研究电磁铁”的探究实验中，给你的器材是：一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电池组、开关、滑动变阻器、大头针、铜芯线．请完成如下实验表格．
    步骤 控制不变因素 调节变化因素 观察实验现象 探究结论
    1 同一电磁铁
    电流相同    		 通电
    可吸引大头针
    可吸引大头针
    		 通电有磁性
    断电
    不可吸引大头针
    不可吸引大头针
    		 断电无磁性
    2 线圈匝数
    电流大
    电流大
    		 吸大头针数增加 电流越大
    磁场越强
    电流小
    电流小
    		 吸大头针数减少
    3 线圈形状
    电流相同    		 匝数多 吸大头针多
    线圈的匝数越多，磁性越强
    线圈的匝数越多，磁性越强
    匝数少 吸大头针少

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?襄阳）如图所示的刻度尺测量物体的长度，读数时，视线要
    与刻度尺垂直
    与刻度尺垂直
    ，图示被测物体的长度为
    1.90
    1.90
    cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?襄阳）如图所示，边长为10cm的正方体金属块恰有一半放在面积为1m2的水平桌面上，当弹簧测力计的示数为10N时，金属块对桌面的压强为4×103Pa，求此金属块的密度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指
    温度
    温度
    高；“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指
    内能
    内能
    增加．冬天手冷时，我们经常用“暖手宝”焐手，这是利用
    热传递
    热传递
    的方式增加手的内能．

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