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20.小雨同学利用如图所示的装置探究“液体内部压强的特点”,第一步:用手指用力压图甲中压强计金属盒上的橡皮膜,U形管两边液柱没有高度差;第二步:重新调节好压强计后,将金属盒逐渐浸入水中越来越深的位置,观察U形管中两边液柱的高度差;第三步:把金属盒放在水中同一深度,改变金属盒的方向,观察U形管两边液柱的高度差;第四步:如图乙、丙所示,把金属盒分别浸入水和酒精中,观察到图乙中U形管两边液柱的高度差较小,请你回答下列问题:
(1)产生第一步中现象的原因是金属盒气密性差.
(2)第二步中U形管中两边液柱的高度差将变大,说明水的压强随深度的增加而增大;
(3)第三步中U形管中两边液柱的高度差将不变,说明水在同一深度向各个方向的压强相等;
(4)根据第四步中的实验现象,小雨判断图乙中的液体是酒精,这样的判断并不可靠,原因是没有控制深度不变.

分析 (1)液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的,压强越大,U形管液面高度差越大;实验前,压强计U形管两边的液面应该相平,若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,就会有漏气现象,因此U形管两边液柱的高度差变化小;
(2)液体内部的压强随深度的增加而增大;
(3)同一深度处液体内部向各个方向的压强相等;
(4)要根据压强的知识判断液体密度的大小,需将压强计的金属盒放在同一深度;

解答 解:(1)实验前,压强计U形管两边的液面应该相平;若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,就会有漏气现象,因此U形管两边液柱没有高度差;
(2)将金属盒逐渐浸入水中越来越深的位置,则金属盒在水中的深度变大,受到水的压强增大,所以U型管内液面的高度差越大,说明水的压强随深度的增加而增大;
(3)把金属盒放在水中同一深度,改变金属盒的方向,即位于同种液体同一深度处,改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差不变,这表明同一深度处液体内部向各个方向的压强相等;
(4)因为液体的压强与液体的深度和密度有关,所以要判断液体密度的大小,应控制金属盒在液体中的深度相同,图乙、丙中金属盒所处深度不同,因而小雨判断并不可靠.
故答案为:
(1)金属盒气密性差;(2)变大;增大;(3)不变;相等;(4)没有控制深度不变.

点评 此题通过判断不同的物质考查了对液体压强的特点及知识的应用,熟练掌握液体压强的特点,了解压强计的原理,知道液体压强计的操作要求.

练习册系列答案
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12.2015年,南通建造的世界首座海洋生活平台“希望7号”出海试航.若试航中平台的排水量为2.5×104t,以5m/s的速度匀速直线航行5km,所受阻力是平台重的0.016倍.取g=10N/kg,q燃油=4×107J/kg.求:
(1)平台航行5km所用时间;
(2)平台受到的浮力;
(3)平台所受牵引力的功率;
(4)若平台燃油机动力系统效率为40%,该试航过程至少需要燃烧的燃油质量.

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科目:初中物理 来源:2017届江苏省九年级3月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

(2分)寄生蝇一般听到寄主(如蟋蟀)发声,就能凭听觉确定其位置,将卵产于寄主体表,幼虫孵出后就钻入寄主体内吞食其身体,寄生蝇一般听到捕食者(如蝙蝠)发声,就立刻逃逸.蟋蟀发声频率是5.0×103Hz.蝙蝠发生频率是1.25×105Hz.林区需要吸引寄生蝇杀灭害虫,养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝,林区和养蚕中心需要设置声源的振动周期分别为( )

A. 5×10﹣3s 1.25×10﹣5s B. 1.25×10﹣5s 5×10﹣3s

C. 2×10﹣4s 8×10﹣6s D. 8×10﹣6s 2×10﹣4s

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.(1)为了测定木块所受到的滑动摩擦力,两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案,实验装置如图所示.实验中不计弹簧测力计的重力.

甲方案:在水平实验桌面上将木板用线拉住,通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块,使木块在木板上面滑动.
乙方案:将木板放在水平实验桌面上,用线通过弹簧测力计水平地拉住木块,沿木板方向水平拉木板,使木板在木块下面滑动.
从实验误差方面考虑,应选择乙方案.简述你选择该方案的理由(至少两条)一、不必匀速拉动木板;二、木块静止便于弹簧测力计读数
(2)小明同学为了测量牛奶的密度,用天平、玻璃杯、量筒等器材,设计了以下实验方案:
A.用天平测出玻璃杯的质量m1
B.将适量的牛奶倒入玻璃杯中;
C.用天平测出玻璃杯和牛奶的总质量m2
D.将玻璃杯中的牛奶倒入量筒中,测出牛奶的体积V;
E.计算牛奶的密度.
你认为用这种方法测量牛奶的密度与真实值相比偏大(填偏大或偏小),引起误差主要原因是玻璃杯中的牛奶无法全部倒入量筒中体积偏小导致密度偏大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.华士酱油,素负盛名,与镇江醋齐名,民间素有“华士酱油镇江醋”之说.华士酱油制品分为原油、母油、露油、冰油等种类,色泽深红,品质浓酽,倒注时有粘度,置于碗中,凝而不散,其味鲜美可口.小永等同学利用所学知识测量了华士酱油的密度.
实验一
实验器材:天平、烧杯、量筒
(1)把天平放在水平台上,将游码移至标尺左端零刻度线,调节平衡螺母使天平平衡.
(2)接下来进行了如下操作:
A.用天平测量烧杯和剩余酱油的总质量m1
B.用天平测出空烧杯的质量m0
C.将待测酱油倒入烧杯中,用天平测出烧杯和酱油的总质量m2
D.将烧杯中酱油的一部分倒入量筒,测出这部分酱油的体积V;
为了减小实验误差,上述步骤中B是多余的,合理的实验顺序是:CDA.
实验数据如图1所示:

(3)由图可得,量筒中酱油的质量为45g,体积为40cm3,酱油的密度为1.125g/cm3
实验二:由于实验需要的步骤较多,操作比较麻烦,联想到物质的质量和体积的关系,小永和小伙伴们利用弹簧测力计和塑料小桶改装成可以直接测量液体密度的密度秤(如图2所示),使用时只要在小桶内装满待测液体,就可从弹簧秤指针指示的位置直接读出液体的密度.

将塑料小桶中分别装满已知密度的四种不同液体后,用弹簧秤称它们的重力,数据如表:
液体的密度(g/cm30.81.01.21.4
弹簧秤的示数(N)1.41.61.82.0
(4)分析此表,同学们发现液体的密度与弹簧秤之间有一定的规律,图3中能正确反映这一规律的图象是B.
(5)若小桶中盛满某种密度未知的某种液体时,弹簧秤的示数是2.5N,可推算出了该液体的密度是1.9g/cm3
(6)请你在图中的弹簧测力计上标出该密度秤的零刻度线(将相应刻度线向右延长).
(7)若要增大该秤的称量范围,可采取的措施有:减小桶的质量(写出一条即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.为了探究液体压强与哪些因素有关,小红同学提出了一些猜想,并对猜想进行验证.
(1)如果影响液体压强的因素有多个,要研究液体的压强与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这在科学探究中被称作控制变量法.
(2)下面是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验:
请你在认真观察每个实验的基础上,回答下列问题:
实验1是想验证液体的压强与液体深度的关系;
由实验2现象可知,某液体的密度小于水的密度(填“大于”“小于”或“等于”);
由实验3可得出结论:同种液体的同一深度处,液体向各个方向的压强相同.

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12.在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中.

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(2)用天平测出空烧杯的质量为29g,在烧杯中倒入适量的盐水,测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示,则盐水的质量是33g.再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,如图乙所示,盐水的密度为1.1×103kg/m3
(3)小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m1,倒入盐水后测出其总质量m2,在将盐水倒入量筒的过程中,发现由于盐水较多,无法全部倒完,他及时停止了操作.同组同学讨论后认为仍可继续完成实验,于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V,又加了一个步骤,顺利得出了盐水的密度,你认为增加的步骤是用天平测出剩余盐水和烧杯总质量m3,请帮小聪写出计算盐水密度的表达式ρ=$\frac{m2-m3}{v}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.与力作用效果无关的是(  )
A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.力的种类

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

10.起重机械在建设“美丽厦门”的过程中,发挥了重要的作用.如图所示,吊臂上的滑轮组,可用F=104N的拉力将重为2.4×104N的吊板提起,如果吊板1min内被匀速提高10m.求:
(1)拉力F所做的功;
(2)拉力F所做功的功率;
(3)提升吊板的过程中,滑轮组的机械效率.

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同步练习册答案