用薄塑料片在塑料梳子的齿上划.探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系. 活动1:如图所示.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次.第一次快些.第二次慢些. 活动2:如图所示.用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次. (1)比较你在探究活动1中听到的两次声音.分析音调的高低与划得快慢有什么关系? (2)比较你在探究活动2中听到的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。

活动1：如图所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。

活动2：如图所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次。

（1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系？

（2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？

（3）通过探究，你可以分析得出什么结论？

（1）纸片划得越慢，纸片振动得越慢，音调越低

（2）纸片划动速度一定，梳齿越疏，纸片振动越慢，纸片音调越低

（3）音调高低与物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调越高

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.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系.
活动1：如图所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些.
活动2：如图所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次.

（1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系.
（2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？
（3）通过探究，你可以分析得出什么结论？

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用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系.

活动1：如图所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些.

活动2：如图所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次.

（1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系.

（2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？

（3）通过探究，你可以分析得出什么结论？

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.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系.
活动1：如图所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些.
活动2：如图所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次.

（1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系.
（2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？
（3）通过探究，你可以分析得出什么结论？