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【题目】小红同学用吸管喝完一盒牛奶后,用力吸了一下,牛奶盒变瘪了,这个现象说明力可以改变物体的 ,还可以证明 是存在的.

【答案】形状;大气压
【解析】解:
大气压使奶盒变扁,说明了力可以改变物体的形状.
用力吸一下空奶盒,盒内气体减少气压减小,小于外界大气压,在大气压的作用下奶盒变扁了,这个现象说明了大气压的存在.
故答案为:形状;大气压.
(1)用力吸空奶盒,盒内气压小于外界大气压,产生的压力差将奶盒压扁;
(2)力的作用效果:一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态.

练习册系列答案
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【题目】海水淡化可有效解决人类的用水问题,淡化海水的方法有很多种,其中一种是蒸馏法,即将海水中的水蒸发出来,再将水蒸气冷凝成液态淡水,以上过程涉及的物态变化有( )

A. 汽化和凝固 B. 汽化和凝华 C. 汽化和液化 D. 升华和凝华

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【题目】小丽同学在探究如图1电路的电流关系时,她打算用电流表分别测A、B、C三处的电流.

测量处

A

B

C

电流(安)

0.5

0.2

0.3

(1)小丽把电流表接入A点,当闭合开关时,发现电流表指针如图2所示,原因是

(2)电路改正后,测得电路中C点处的电流为0.3A,请在图3中画出电流表的指针位置及导线连接情况.

(3)比较上表数据,可以得出初步结论是 ,他接下来应进行的操作是

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【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中阳阳同学所在合作小组的实验如图所示

1实验中要测量出每次木块与水平放置的木板间的滑动摩擦力的大小,应沿木板水平拉木块做匀速直线运动,由图甲可知木块此时受到的滑动摩擦力为 N,其依据是

2小明做了4次实验,实验数据如下表,根据实验数据,请你帮助他用描点法在方格纸上画出木块受到的滑动摩擦力与压力的关系图

实验次数

1

2

3

4

木块与砝码重GN

4.0

6.0

8.0

10.0

弹簧秤示数FN)

0.8

1.2

1.6

2.0

3分析图像可得出:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小f与压力FN关系式

4实验快结束时,爱打网球的小明想判断网球鞋和运动鞋那个防滑效果更好请您利用上述仪器,写出实验方法:

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【题目】平常我们听到声音是通过 传到我们耳朵里,在常温下,声音在其中的传播速度是 m/s.

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【题目】在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中,班级的“物理小博士”为同学们做了如图所示的一系列实验,实验中的铜块与铝块体积相同。

1比较①③④三次实验是为了探究浮力的大小与_____ __ _ 有关。

2分析①___________实验数据填序号,可知浮力的大小与物体浸入液体内的深度无关。

3比较① 实验填序号,可探究浮力的大小与液体密度的有关。

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【题目】在“探究杠杆平衡条件”的实验中

(1)把杠杆挂在支架上,实验前没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,这时可以将右端的平衡螺母向 边旋转,使杠杆在水平位置平衡(选填“左”或“右”.)

(2)在实验中共有6个钩码,在杠杆上每格距离相等,调节好杠杆后,在杠杆左边离支点2格A处挂了3个钩码,如图所示.为了使杠杆在水平位置平衡,请你在杠杆的右边挂上钩码(用一种方法),你的方法是:

(3)实验中,挂上钩码以后,要杠杆调节至水平位置平衡的原因是:

(4)实验中改变支点两侧的钩码的位置和数目,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析,这样做的目的是:

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【题目】用如图所示的滑轮组提升重900N的物体,动滑轮重300N,使物体匀速上升3m,绳重和摩擦不计.求:

(1)绳子的自由端的拉力是多大?

(2)总功是多大?

(3)滑轮组机械效率是多大.

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【题目】物理课上,王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验,装置如图甲所示。装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起,右端与吹风机的尾部相连,当用吹风机抽气时,在同一时间内,通过每个管子的气体量相同,则细管内气体流速比粗管内气体流速_____选填“大”或“小”

1将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中,传感器与电脑相连,打开吹风机抽气时,电脑屏幕如图乙所示,已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况,由图像可知:平稳流动的气体,流速大处压强_________。 图线③反映的是装置中______________

塑料管的气体压强随时间变化的情况。选填“A”、“B”或“C”

2当王老师将抽气的吹风机调换挡位后,图像中①②③三条图线出现了下移,由此可以判断三节管中气体的流速_______。选填“增大”或“减小”

3实验后同学们继续研究了飞机机翼的形状,它上表面弯曲,下表面较平直。当飞机前进时,机翼上、下方气体流速不同,机翼上、下表面就存在着____________________。

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