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    14．在测量小灯泡额定功率的实验中，提供的电源是由三节新的干电池组成的电池组，小灯泡的额定电压为2.5V（灯正常发光时电阻在12Ω左右），图1是设计的实验电路图，图2是未连接完整的实验电路．
    （1）请用笔画线代替导线将电路连接完整．（要求滑片向左移动时灯泡变亮）
    （2）张欣同学在进行实验时，连接好电路后，闭合开关，发现灯泡不亮．他将滑片由B端向A端移动过程中，开始一段时间灯泡仍然不亮，两表均无示数，但当滑片移动到线圈某点M时，灯突然发光且很亮，电压表、电流表均有较大示数，他立即断开开关，查找原因，你认为出现以上现象的原因是C
    A．滑动变阻器被短路
    B．滑动变阻器最大阻值太大
    C．滑动变阻器线圈在B、M间有断路
    D．滑动变阻器线圈在A、M间有断路

    （3）更换了一个“8Ω，0.5A”的滑动变阻器后，重新连接电路继续实验，但闭合开关后，无论怎样移动滑片，电压表的示数都不能达到2.5V，原因可能是滑动变阻器的阻值太小．如手边只有一个“4Ω，0.5A”的滑动变阻器和一个20Ω的定值电阻可选用，为完成实验，应采取的措施是：断开开关，再在电路中串联一个“4Ω，0.5A”的滑动变阻器，重新连接电路．
    （4）解决以上问题后，闭合开关，缓慢移动滑片使电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图3所示，则灯牌的额定电流为0.22A，灯泡的额定功率为0.55W．
    （5）测出小灯泡额定功率后，刘浩同学提出，只测一次可能会出现较大误差，如果要减小误差，应把滑片移开后重新缓慢移动滑片并使电压表示数为2.5V，重新读出电流表示数，计算小灯泡的额定功率，并多次重复以上步骤，将各次测得的额定功率求平均值以减小误差，你认为刘浩的提议C．
    A．方法正确但不能减小误差  B．方法正确且能减小误差  C．没有必要且方法错误
    （6）某实验小组的同学除了测灯泡额定功率外，还记录了灯泡在不同电压下电流表的示数，并根据记录的数据正确绘制了灯泡的I-U图象，他们绘制的图象与图4中（丙）图一致．

    分析 （1）滑动变阻器应与被控制用电器串联，根据滑片移动方向灯泡亮度变化确定其接线柱，根据小灯泡的额定电压确定电压表量程，电压表并联在小灯泡的两端；
    （2）灯泡不亮，两表均无示数，说明电路有断路；灯突然发光且很亮，电压表、电流表均有较大示数，说明滑动变阻器连入电路的阻值太小；
    （3）影响电压表的示数的原因，一是电源电压的大小，二是变阻器的最大阻值太小；可以再在电路中串联一个4Ω的滑动变阻器重新实验；
    （4）弄清电流表的量程和分度值，读出电流值，根据P=UI求出额定功率；
    （5）额定功率是指灯泡在额定电压下的功率；
    （6）灯泡的电阻随着温度的升高而增大，根据I=$\frac{U}{R}$作出分析和解答．

    解答 解：（1）由题知，滑动变阻器应与灯泡串联，从而控制灯泡亮度，滑片左移灯泡变亮，说明变阻器连入阻值减小，故应将A接线柱接入电路；
    电压表与灯泡并联测其两端电压，因为其额定电压2.5V，所以电压表使用0-3V量程．如图所示：

    （2）灯泡不亮，两表均无示数，说明电路有断路；当滑片移动到线圈某点M时，灯突然发光且很亮，电压表、电流表均有较大示数，说明滑动变阻器连入电路的阻值太小，综上所述出现以上现象的原因是：滑动变阻器线圈在B、M间有断路；
    （3）由题意知，总电压为4.5V，滑动变阻器两端的电压应为U滑=4.5V-2.5V=2V，
    根据串联电路的电流相等：$\frac{2.5V}{12Ω}$=$\frac{2V}{{R}_{滑}}$，
    解得R滑=9.6Ω，
    无法使电压表的示数达到实验要求的值，可能由于滑动变阻器的最大阻值太小，把滑动变阻器阻值全部接入电路时，滑动变阻器分得的电压还是较小，不能使灯泡两端达到2.5V；
    为了达到实验目的，可以再在电路中串联一个“4Ω，0.5A”的滑动变阻器后重新实验；
    （4）电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，读数为0.22A，灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.22A=0.55W；
    （5）额定功率是指灯泡在额定电压下的功率，随着小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的改变，小灯泡的功率也在改变，不同的电压下，小灯泡的电功率不同，小灯泡的实际功率是不断变化的，因此求功率的平均值是没有意义的；
    （6）灯泡的电阻随着温度的升高而增大，根据I=$\frac{U}{R}$可知，电流变化量会越来越小，故选丙图象．
    故答案为：（1）如上图；（2）C；（3）滑动变阻器的阻值太小；再在电路中串联一个“4Ω，0.5A”的滑动变阻器；（4）0.22；0.55；（5）C；（6）丙．

    点评 本题考查了连接电路图、电路的调节、电流表读数、求灯泡功率等问题；对电流表读数时，应先确定电流表量程与分度值，然后再读数，读数时，视线要与电流表刻度线垂直，考查角度广，设计知识点多，综合性较强，具有一定的代表性．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，符合安全用电要求的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．实验小组的同学们把一只2.5V和一只3.8V的小灯泡连接成如图所示的电路，比较两灯的电阻和实际功率，记录了表1所示的实验数据，实验完毕，整理器材时，一位同学不慎把2.5V的小灯泡玻璃打碎了（灯丝未断）．这时发生了一个奇怪的现象：3.8V的小灯泡不仅没有因此而熄灭，反而更亮了．这是怎么回事呢？同学们猜想：可能是打碎玻璃使2.5V的小灯泡发生了短路，从而使3.8V的小灯泡两端的电压增大．为验证猜想，他们又对这个电路（2.5V的小灯泡玻璃被打碎后）做了与原来相同的实验，记录了表2所示的实验数据．
    表一
    灯泡U/VI/AR/P/W
    2.5V的小灯泡0.70.302.330.21
    3.8V的小灯泡2.30.307.70.69
    表2
    灯泡U/VI/AR/P/W
    2.5V的小灯泡0.50.331.50.17
    3.8V的小灯泡2.50.337.60.83
    （1）分析表2中的数据，你认为同学们的猜想正确吗？为什么？
    （2）比较表1、表2中的数据，你认为导致3.8V的小灯泡变亮（功率变大）的根本原因是什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．在“测量小灯泡的功率”实验中．按要求提供了两套器材，其中电源电压恒定且相等，滑动变阻器分别标有“20Ω　2A”、“10Ω　2A”字样，小灯泡分别标有“2.4V”、“3.6V”字样．小明和小红各选了一套器材进行实验，发现两小灯泡都正常发光时电压表与电流表示数恰好都相同，电流表示数都如图所示，但小明所测小灯泡比小红所测的灯泡暗；此时，小红电路中的滑片恰好在滑动变阻器的中点附近．
    （1）实验中所用电源的电压为6V．
    （2）小明同学所测小灯泡的额定功率为1.2W．
    （3）小红同学所选用的滑动变阻器上标有“10Ω2A”字样．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．电学测量型实验
    在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图甲所示．

    （1）应该选用的滑动变阻器是R2（填“R1”或“R2”）．
    （2）电路正确连接后．闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是C
    A．更换小灯泡　　　　　　    B．检查电路是否断路
    C．向左移动滑动变阻器滑片　  D．向右移动滑动变阻器滑片
    （3）小明同学实验时，所用的电压表量程是0～3V，但刻度模糊不清，无法直接读出实验数据，却能从0～15V挡的刻度线看出指针停在11.5V处，则加在电压表两端的实际电压为2.3V．
    （4）如图乙是根据实验数据绘成的U-I图象．根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．当滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡的电阻将变大．
    （5）继续移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0，而电压表有示数，那么发生的故障是灯泡断路，此时电压表的示数是6V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，小佳同学选用的小灯泡的额定电压为2.5V，电阻为8Ω，滑动变阻器的最大电阻阻值为10Ω．
    （1）为顺利完成实验，现有电压为4.5V和6V的两电池组可供选择，则A
    A．只能选择4.5V的电池组     B．只能选择6V的电池组
    C．两电池组均可选用          D．须将其变成10.5V的电池组使用
    （2）请用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整．

    （3）移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表示数如图丙所示，其值为0.28A，小灯泡的额定功率为0.7W．
    （4）小明的同学小惠在借助上述实验器材完成实验时，不小心将电流表损坏，由于没有多余的电流表更换，老师取走电流表，并拿来一个电阻箱代替滑动变阻器接在原电路中．
    ①闭合开关后，发现灯泡不发光，电压表的示数等于电源电压，则故障的原因可能是灯泡断路（选填“短路”或“断路”）；
    ②排除故障后，当小灯泡在额定电压下工作时，电阻箱接入电路的阻值为R，则计算小灯泡额定功率的表达式为2.5V×$\frac{2V}{R}$．（电源电压恒定不变）
    （5）传统的普通100W以上的白炽灯泡（如图丁）已于2012年10月1日起年底停止销售．你觉得普通白炽灯被淘汰的原因主要是C（填编号）；
    A．生产技术不成熟    B．价格高      C．发光效率低

    （6）小冬同学在家找到两个外观一样额定电压均为220V的普通白炽灯，其铭牌已经看不出额定功率，但小冬根据灯丝形状（如图戊），没有通电便判断出来了．你觉得两灯中，额定功率大是的甲灯，将两灯串联起来，接在220V电路中，乙灯更亮一些（均选填“甲”或“乙”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．某校科技节上，老师将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上，由于液氮迅速汽化（填物态变化名称）并吸收热量，超导物质降温后变为超导体，使模型能悬浮在通电的环形轨道上．当模型在环形轨道上运行时，其运动状态改变（填“改变”或“不变”）．磁悬浮列车运动过程中摩擦力小，是利用了使接触面分离 的原理使接触面彼此分离来减小摩擦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小红为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”，设计了如图所示的实验．
    （1）如图甲所示，让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止．
    （2）如图乙所示，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止．上述甲乙两组实验中：
    ①实验中木块的作用是为了比较小球做功的大小；
    ②选用甲图探究的是动能与速度的关系；选用图乙探究的是动能与质量的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．甲、乙两车从相距15千米的两地同时出发，相向而行，甲车以36千米/时的速度行驶了9千米路程后，刚好遇上乙车，求乙车的速度为多少千米/时？

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    同步练习册答案