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    在下面横线上分别写上相应的声音的特性：①声如洪钟 ________；②悦耳动听 ________；③调太高，唱不上去 ________．

    响度    音色    音调
    分析：声音有三个特征，每个特征都能体现声音在某一方面的特点：响度是指声音的大小；音调是指声音的高低；音色是发声体特有的，一般表示声音的音质好坏．
    解答：①声如洪钟表示声音特别大，是指声音的响度；
    ②悦耳动听表示声音的音质很好听，是指音色；
    ③调太高，唱不上去表示声音的音调特别高，是指音调．
    故答案为：响度、音色、音调．
    点评：表示声音三个特点的词语很多，要从声音特点的定义出发，考虑全面后做出解答．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    现有两个电压表、一个电源、一个已知阻值为R0的电阻、一个开关和一些导线，要用以上器材测出未知阻值的电阻Rx要求：
    （1）在下面虚线框内分别画出两种不同方法的电路图；
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    （2）如果实验中电压表V1、V2的读数分别为U1、U2，请在横线写上对应的电阻Rx的表达式．
    方法一的Rx=
     
    ，方法二的Rx=
     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    18、在下面横线上分别写上相应的声音的特性：①声如洪钟
    响度
    ；②悦耳动听
    音色
    ；③调太高，唱不上去
    音调
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?射洪县模拟）某学习小组在认识了滑动变阻器的结构和原理后，准备利用滑动变阻器定量研究导体的电阻与长度和横截面积的关系，做了如下探究性实验．请帮助完成如下问题：
    电阻丝接入电路的长度 2 4 6 8 10
    电流表示数（A） 2.4 1.8 1.6 1.4 1.2
    电压表示数（V） 1.2 1.8 2.4 2.8 3.0
    滑动变阻器接入电路的电阻值R（Ω）          
    （1）猜想：如果导体越长，则它的电阻值
    越大
    越大
    ；如果导体横截面积越大，则它的电阻
    越小
    越小
    ．（填“越大”或“越小”）
    （2）实验设计
    要分别研究导体的电阻与它长度和横截面积的关系，根据控制变量法实验思想，应先保持导体的
    横截面积
    横截面积
    不变，研究导体的电阻与它长度的关系；再保持
    长度
    长度
    不变，研究导体的电阻与它横截面积的关系；
    为了测量各种情况下滑动变阻器接入电路的电阻，学习小组设计了一个如下图所示的电路，请帮助将滑动变阻器接入电路
    在不损坏滑动变阻器的前提下，请在下面横线上写出测量绕在滑动变阻器上的电阻丝接入电路的长度的方法：
    测出电阻丝绕成的螺线管直径，数出螺线管的总圈数和螺线管长度求出电阻丝的直径，通过数出接入电路的圈数就能就出接入电路的电阻丝长度
    测出电阻丝绕成的螺线管直径，数出螺线管的总圈数和螺线管长度求出电阻丝的直径，通过数出接入电路的圈数就能就出接入电路的电阻丝长度
    ．

    （3）实验探究：根据上述实验设计，研究小组通过移动滑动变阻器的滑动片，分别测出电阻丝接入电路的长度，以及对应的电流表和电压表示数，如上表所示．请根据表中电流表和电压表示数，求出变阻器接入电路的电阻值并填入表格中．
    （4）若以电阻丝接入电路的长度L为横坐标，以变阻器接入电路的电阻值R为纵坐标建立如上图所示的坐标系，请用描点法作出R与L的关系图线．根据作出的图线，可以得出，导体的电阻和它长度的定量关系是
    1
    1
    ．

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年四川省雅安中学八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    在下面横线上分别写上相应的声音的特性：①声如洪钟     ；②悦耳动听     ；③调太高，唱不上去     ．

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