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如图所示,一个边长为50cm的正方体重900N,放在水平地面上,一个人站在地上利用滑轮组将重物匀速提到楼上.求:
(1)要想使人所用的拉力最小,请在图上画出滑轮组上绳子的绕法.
(2)如果人对绳子的实际拉力是375N,滑轮组的机械效率是多少?重物上升的速度是0.2m/s,人拉绳的功率是多少?
(3)小华看到上面的设计后说:“利用现有器材,还可以设计一种更省力的提拉方法”.小华所说的更省力的设计方法是什么?请你简要说出.(两滑轮重力相差不大)

解:(1)图中滑轮组由两个动滑轮和一个定滑轮组成,有两种绕线方法:一种是由两根绳子承担重物,一种是由三根绳子承担重物,要想最省力,应选用三根绳子承担的绕法,即从动滑轮开始缠绕,如下图所示:

(2)由上图知,n=3,s=3h,
η=====80%,
重物上升的速度是0.2m/s,绳端移动速度:
v=0.2m/s×3=0.6m/s,
拉力的功率:
P=Fv=375N×0.6m/s=225W
(3)将定滑轮作动滑轮用、动滑轮作定滑轮用,可以绕成动滑轮上有4股绳子的滑轮组,人站在楼上拉,更省力.
答:(1)如图所示;
(2)滑轮组的机械效率是80%,重物上升的速度是0.2m/s,人拉绳的功率是225W;
(3)将定滑轮作动滑轮用,动滑轮作定滑轮用,可以绕成动滑轮上有4股绳子的滑轮组,人站在楼上拉.
分析:(1)与滑轮组中的动滑轮相连的绳子有几段,绳子自由端的拉力就是物重和滑轮组总重的几分之一,绳子段数越大,越省力,据此选择并画出绕法;
(2)由(1)知承担物重的绳子股数n=3,则s=3h,根据η===计算出该滑轮组的机械效率;
知道重物上升的速度,求出拉力端移动速度,利用P=Fv求拉力的功率;
(3)将现在的动滑轮、定滑轮位置互换,可以增大承担物重的绳子股数、更省力.
点评:本题考查了滑轮组的绕法、滑轮组机械效率的计算、功率的计算,本题关键:一是利用好效率推导公式η===,二是利用好功率推导公式P=Fv,注意区分重物升高的速度和绳子移动的速度,易错点.本题学生容易在第(2)问上出错,没有求出重物的重力,误把滑轮重力当做物体的重力进行计算;在计算拉力的功率时,误把重物升高的速度和绳子移动的速度混为一谈.这都是在解题中需要特别注意的地方.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,一个边长为a,密度为p的均匀正方体置于水平地面上,则它对地面的压强等于
ρga
ρga
Pa,为了改变正方体对地面的压强,小明和小华同学设想沿竖直方向切去任意厚度A,如图(a)所示,并将其分别置于剩余部分的下面或上面,如图(b)、(c)所示.小明认为图(b)的放法可使压强减小,小华认为图(c)的放法可使压强增大.
请判断,小明的设想是
错误
错误
 的,小华的设想是
正确
正确
的(均选填“正确”或“错误”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,一个边长为80cm的正方体重640N,放在水平地面上,一个人站在地上利用滑轮组将重物匀速提起来.( 不计摩擦及绳重)求:
(1)人还没有用力拉之前,重物对地面的压强是多大?
(2)要想使人所用的拉力最小,请在图上画出滑轮组上绳子的绕法.
(3)如果此人匀速提起640N的正方体时,人对绳子的实际拉力是220N,若人的体重为600N,那么他用此滑轮组提升物体的重力不能超过多少牛?

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,一个边长为80cm的正方体重640N,放在水平地面上,一个人站在地上利用滑轮组将重物匀速提起来.求:
(1)人还没有用力拉之前,重物对地面的压强是多大?
(2)如果人对绳子的实际拉力是320N,滑轮组的机械效率是多少?若重物上升的速度是0.2m/s,人拉绳的功率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,一个边长为2dm,密度为0.6×103kg/m3的正方体木块,下面用一根长25cm的细线系于圆柱形容器底部,然后向容器中加水.求:
(1)当细线刚拉直而尚未有拉力时,水的深度是多少?
(2)当水淹没木块时,细线上的拉力是多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,一个边长为0.1m,质量为3kg的正方体A,静止在水平地面上,用水平拉力F拉着物体A作匀速直线运动.已知运动过程中物体所受阻力为物重的0.1倍.g取10N/kg.
求:
(1)此物体的密度;
(2)拉力的大小;
(3)物体对地面的压强.

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