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    13．请画出F1的力臂．

    分析 力臂即支点到力的作用线的距离．找到支点向力的作用线作垂线即可．

    解答 解：反向延长得F1的作用线，从支点O向F1的作用线作垂线段，即为F1的力臂L1．如图所示：

    点评 画力臂的方法是：找到点（支点O），找到线（力的作用线--力所在的直线），由点向线作垂线即可．我们还可以用口诀来记：一找点（支点），二作线（力的作用线），点向线作垂线．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示，小球从水里上浮直至漂浮在水面上．小球在A位置时受到的浮力为FA，水对杯底压强为pA；在B位置时受到的浮力为FB，水对杯底的压强为pB．则是它们的大小关系是FA＞FB（选填“＜”、“＞”或“=”，下同），小强可以通过观察得到pA＞pB．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．重为120N、底面积为0.1m2的物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右匀速运动了10m，用时20s．求：
    （1）物体对地面的压强；
    （2）物体所受摩擦力的大小；
    （3）物体的速度大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：
    A．与物体接触面积的大小有关     B．与物体受到的压力大小有关
    C．与物体运动速度有关           D．与物体间接触面的粗糙程度有关
    为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图所示装置进行了实验．实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如表所示
    不同表面实验次数木块的放置方式木块的运动速度弹簧测力计读数/N
    木块表面1一个平放v1.8
    2一个平放1.5v1.8
    3一个侧放v1.8
    4两个平叠放v3.6
    木块上铺毛巾5一个平放1.5v2.4
    6两个平叠放v4.8
    （1）由第l和2次实验，可验证猜想C是错误的．
    （2）由第l和3次实验，可验证猜想A是错误的．
    （3）由第l和4次实验，可得出的结论是在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大滑动摩擦力越大．
    （4）除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验4和6也可验证猜想D（只填实验次数）．
    （5）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力小于 （填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．用同种铝合金制成质量相等的金属盒和金属球各一个，若把球放在盒内密封后，它们恰能悬浮在水中，如甲所示：若把球和盒用细绳相连，放进水里静止后，盒有$\frac{1}{6}$体积露出水面，此时细绳对球的拉力为20N，如图乙所示，则下列说法错误的是（　　）
    A．盒内最多能装重50N的水
    B．这种铝合金的密度为3.0×103kg/m3
    C．图乙中若剪断细绳，盒静止时有一半体积露出水面
    D．图甲中球对盒的压力为20N

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．用船桨向后划水时，能使船向前运动，这是由于物体间力的作用是相互的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：
    根据小明的做法及图中的实验现象，请回答下列问题．

    （1）实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是在压力和受力面积相同时，海绵的形变比木板更大，更有利于观察实验现象．
    （2）实验中“压力的作用效果”如何体现？用海绵的形变程度比较压力作用效果的大小．
    （3）由图A和B可得结论：受力面积相等时，压力越大，压力的作用效果越明显．
    （4）由图B和C可得结论：压力相等时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
    （5）在这个实验中主要用到了控制变量法 方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．质量为2千克的铁块投入水银中，静止时铁块受到的浮力是19.6牛．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，质量相同的甲、乙、丙三个物体，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压强最大的是（　　）
    A．甲物体B．乙物体C．丙物体D．都一样

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