方案一: A.将烧杯中的适量液体倒入量筒中,读出液体的体积V B.用天平测出空烧杯的质量m1 C.再将量筒中的液体倒入烧杯,放在天平上测出总质量m2 D.用公式算出液体的密度ρ液 | 方案二: A.在烧杯中盛被测液体,测出它们的质量m1 B.将烧杯中的适量液体倒入量筒中,读出液体的体积V C.测出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 D.用公式算出液体的密度ρ液 |
分析 (1)(2)液体密度的测量方法:根据液体的密度的计算公式ρ=$\frac{m}{V}$可知,需要测量的物理量是m和v,m用天平测量、V用量筒测量.
测液体的密度时,要防止液体因从一个容器倒入另一个容器时,容器中液体的残留会影响测量的结果,据此确定实验方案;
(3)为避免上述影响,将量筒中的部分液体倒入烧杯,将从量筒中倒出的液体做为研究对象进行分析.
(4)将量筒中的部分液体倒入烧杯,写出倒出液体的质量和体积,根据ρ=$\frac{m}{V}$得出表达式.
解答 解:(1)
方案一:将量筒中液体作为研究对象,先测量液体的体积,然后测空烧杯的质量,再测量液体和烧杯的总质量,这种方案会使一部分液体留在量筒壁上,从而使测出的液体质量偏小,实验误差较大;
方案二:先测量液体的体积,再用液体与烧杯总质量减去剩余液体与烧杯总质量求出液体质量,所测液体质量与体积都是准确的,不存在实验操作造成的实验误差,实验误差小;为减小实验误差,应选择方案二.
(2)方案二中,所测液体体积为V,液体质量m=m1-m2,则液体密度ρ液体=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{1}{-m}_{2}}{V}$.
(3)为避免一部分液体留在量筒壁上,对实验方案一C的改进:
第一步:将量筒中部分液体倒入烧杯,放在天平上测出总质量m2,
第二步:再读出量筒中剩余液体的体积V1;
(4)改进后所测液体的质量m′=m2-m1,所测液体的体积V′=V-V1,所测液体的密度ρ液体′=$\frac{m′}{V′}$=$\frac{{{m}_{2}-m}_{1}}{V-{V}_{1}}$.
故答案为:(1)二;
(2)$\frac{{m}_{1}{-m}_{2}}{V}$;
(3)将量筒中的部分液体倒入烧杯,放在天平上测出总质量m2
再读出量筒中剩余液体的体积V1;
(4)$\frac{{{m}_{2}-m}_{1}}{V-{V}_{1}}$.
点评 本题用天平、量筒测某种液体的密度,考查学生的评估能力及尝试改进实验方案的能力.
在实验中有许多诸如此类的实验,从实验原理和方案上看,似乎没有什么不当之处,但细分析其操作过程的细微差别,就有可能给实验带来误差,像这种情况我们设计实验方案时,要注意试验方法的合理性与误差产生的原因,从而选择合理的方案来减小误差.
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
测量项目 | 干燥时 | 沾水潮湿时 | 警告语: 请勿用潮湿的手触摸开关 | |
电阻 | 电阻 | 电流 | ||
手与脚之间 | 3kΩ | 1kΩ | 0.22 | |
手与塑料鞋底之间 | 600kΩ | 5kΩ | 0.044 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 3 g/cm3=3×106 m3/103 kg=3×103 g/m3 | |
B. | 2.5 g/cm3=2.5×10-3 kg/10-6m3=2.5×103 kg/m3 | |
C. | 2×103 kg/m3=2×103×1000 g/cm3=2×106 g/cm3 | |
D. | 1.5 g/cm3=1.5 g/cm3×1000=1.5 g/m3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体的质量与它受到的重力成正比 | |
B. | 人到月球上重力减小质量也减小 | |
C. | 地球上同一地点,物体受到的重力与质量成正比 | |
D. | 物体的质量和受到的重力不随位置而变化 |
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