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小华将从学校带回的英语听力磁带随手放在音箱的上面.晚上他想学习英语时,却发现本来好好的录音带现在放在录音机中却充满了噪声.这是因为磁带被音箱里的磁铁产生的磁场________,修改了原来磁带上的磁记录;音箱里的扬声器是利用通电线圈在磁场中________,带动纸盆振动而发出声音的.

磁化    来回振动
分析:(1)录音机的磁带上附有一层硬磁性材料的小颗粒.录音时,动圈话筒将声音转变成强弱变化的电流,这样的电流通过录音磁头,产生了强弱变化的磁场.磁带划过磁头时,磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化,于是记录了一连串有关磁性变化的信息.放音时,磁带贴着放音磁头运动,磁性强弱变化的磁带使磁头中产生变化的感应电流,电流经放大后使扬声器发声,便“读”出了录音带中记录的信息.
(2)动圈式话筒产生的携带声音信息,且方向变化的电流,经功放机放大后传入扬声器,方向变化的电流使线圈产生的方向变化的磁场,线圈产生的磁场和永磁体作用,使线圈不断来回振动,带动纸盘振动,把声音还原出来.
解答:英语听力磁带随手放在音箱的上面,放在录音机中却充满了噪声,这是磁带被音箱里的磁铁产生的磁场磁化导致的;扬声器是利用通电线圈在磁场中受力来回振动,带动纸盆振动而发出声音的.
故答案为:磁化;来回振动.
点评:本题考查了学生对磁化和扬声器原理的掌握,属于基础知识的考查,相对比较简单.
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小华同学查阅课外资料时,获得一幅“220V 0.2A”白炽灯泡电流和电压的关系图线,如图所示.
(1)从图线上能推知,白炽灯泡在不同电压,其实际电阻值是
 
(选填“相同”或“不同”)的,原因是白炽灯的电阻值受
 
的影响.
(2)白炽灯泡两端电压为200V时,通过灯丝的电流是
 
A,此时的实际电功率是
 
W.
(3)白炽灯泡正常工作时的电阻值是
 
Ω,工作1min要消耗
 
J电能.
(4)小华将两只相同的这种灯泡串联在220V的电源上,灯泡通过的电流是
 
A,实际电功率是
 
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?延庆县二模)小华同学做“探究凸透镜成像特点”的实验.但她不知道实验所使用凸透镜的焦距.如图所示,实验桌上备有带支架的蜡烛、光屏、凸透镜、“平行光光源”(在接通电源后可发出平行光)、光具座各一个.

(1)请帮助小华将“测量凸透镜焦距”的实验方案补充完整:把平行光光源、凸透镜和光屏依次安装在光具座上,并将三者的中心调整在同一高度;给平行光光源通电,发出平行于透镜主光轴的平行光正对透镜照射;移动光屏直到
在光屏上得到最小最清晰的光点
在光屏上得到最小最清晰的光点
停止.从光具座标尺上读出透镜与光屏间的距离,就是该凸透镜的焦距f.
(2)在测得凸透镜焦距f=10cm后,小华进行“探究凸透镜成像特点”的实验.当蜡烛距凸透镜15cm时,移动光屏,在光屏上得到
倒立放大
倒立放大
的实像.此成像规律常应用在
幻灯机(投影仪)
幻灯机(投影仪)

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科目:初中物理 来源: 题型:

小华将从学校带回的英语听力磁带随手放在音箱的上面.晚上他想学习英语时,却发现本来好好的录音带现在放在录音机中却充满了噪声.这是因为磁带被音箱里的磁铁产生的磁场
磁化
磁化
,修改了原来磁带上的磁记录;音箱里的扬声器是利用通电线圈在磁场中
来回振动
来回振动
,带动纸盆振动而发出声音的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

以下是小华探究“水的沸腾”的实验:

小华从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾5min为止.他记录的数据如表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98
(1)如图1所示,小华在实验中使用温度计时的不当之处是:
温度计碰到了烧杯的底
温度计碰到了烧杯的底

读数时目光未与温度计刻度齐平
读数时目光未与温度计刻度齐平

(2)水沸腾时的现象如图2中的
图所描述一样(选填“甲”或“乙”),水在沸腾时吸热,温度
保持不变
保持不变
 (选填“继续升高”“降低”或“保持不变”).
(3)由于小华记录数据失误,第10min的温度缺失,请你帮助小华将实验表格中的数据补充完整.
(4)由实验数据可知,水沸腾时的温度是
98
98
℃.根据水的沸点,可判断当时的大气压
低于
低于
(选填“高于”、“等于”、“低于”)1标准大气压.
(5)实验过程中发现:从开始加热到水刚沸腾时所用时间过长,请你说出一种可能的原因
烧杯中水的质量较大
烧杯中水的质量较大

(6)根据实验数据作的沸腾图象大致是图中的哪一个
C
C


(7)小华在移去酒精灯后,发现水并没有立刻停止沸腾,原因是:烧杯中的水还在从温度较
(填“高”或“低”)的石棉网和铁圈吸收热量.

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