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    7．在测量一本书的宽度时，四次测量记录为：12.38cm、12.36cm、12.38cm、12.34cm，则这本书宽度的平均值是（　　）
    A．12.38 cmB．12.37 cmC．12.365cmD．12.36 cm

    分析 为减小误差，常用的测量方法是多次测量求平均值，题目中测量了四次书本的宽度，求出平均值即可，注意小数点后保留与原题中相同的位数．

    解答 解：
    书的宽度为L=$\frac{12.38cm+12.36cm+12.38cm+12.34cm}{4}$=12.365cm≈12.37cm．
    故选B．

    点评 用刻度尺多次测量物体长度时，平均值要保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．在探究气泡运动规律的实验中，小明实验小组在长约0.5 米的细玻璃管内注入水，管内留有一小气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用橡皮筋在管上做出等距离（10cm）的记号．在探究过程中，他们观察到如下现象：
    （1）小明把玻璃管倒过来左手拿着并尽量保持竖直，看到气泡在上升运动，这是以橡皮筋记号为参照物作出判断的．
    （2）如图甲所示，当气泡开始运动后，小明右手迅速拿起秒表开始测量气泡经过每个橡皮筋的时间，并把路程和时间记录在预先设计好的表格中，如乙表所示，小气泡所做的是变速 （选填“匀速”或“变速”）直线运动．气泡在40cm 运动中的平均速度是0.05m/s．请在乙坐标图中画出气泡运动的路程时间图象．
    路程s/cm　0　10　20　30　40
    　时间t/s　0　2.3　4.2　6.1　8.0
    （3）小华看着小明，认为他的实验操作不规范，你认为他的操作有什么地方不规范观察到气泡开始运动后再计时．
    （4）为了判断气泡是否做匀速直线运动，小雪认为在实验器材的选择上也有改进的地方，你认为哪些器材需要改进：应选用较长的玻璃管，并增加橡皮筋记号间的距离．（写出一条）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．小亮用“伏安法”测小灯泡的电阻，小灯泡额定电压2.5V，电源电压4.5V．

    （1）小亮同学在连接该处的实物图的时候有一根连接错误，请你帮他找出来．在错误的连线上面打“×”并画出正确的连线．
    （2）在连接电路时，开关应断开，滑动变阻器滑片P应位于左（选填“左”或“右”）端．
    （3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流为0.24A，小灯泡的电阻约为10Ω；此时若用该电路测量小灯泡的额定功率．则滑动变阻器的滑片应向右移动（选填“右”或“左”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图所示，小娜学习了不同物质的导电性能知识后，利用如图甲所示的电路对食盐溶液的导电性能与食盐溶液的质量分数（浓度）之间的关系进行研究，小娜按照科学探究的程序，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，她将金属片a、b　插入如图乙时，电流表的示数为I1；将金属片a、b　插入如图丙时，电流表的示数为I2．比较电流的大小发现I2＞I1，请你根据实验所记录的信息回答以下问题：
    （1）实验电路中定值电阻R0的作用是保护电路；
    （2）请比较2%、5%两种食盐溶液的导电效果：B；（选填选项前的字母）
    A．2%食盐溶液的导电效果好       B．5%食盐溶液的导电效果好
    C．2%和5%食盐溶液的导电效果一样好
    （3）食盐水溶液的导电性能可以通过电流表示数大小来判断．
    （4）这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．标出图中小磁针的南北极（用“S”和“N”表示）； 

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小华做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样，电阻约10Ω）．
    （1）如图甲所示，电源为两节新干电池，小华所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“x”，并用笔画线代替导线画出正确的接法

    （2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表也有示数．则可能原因是灯的实际功率过小．
    （3）实验过程中，当电压表示数为2.5V时，小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为0.6 W．
    （4）小华在实验过程中不小心将灯泡的灯丝烧断了，此时会观察到电压表的示数发生的变化是电压表示数增大到3V．
    （5）做完此实验后，小华还想测量一只阻值约为数百欧的电阻Rx的阻值，与其他同学讨论后，她通过增加一电阻箱R0（0～9999ΩA）、定值电阻（200Ω2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种方案，如图丙所示．在A、B两种方案中，方案B可以让测量结果更准确，理由是可以多次测量取平均值．（电表为理想电表）

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    19．如图所示，是江西师范大学胡银泉副教授在央视的《是真的吗？》节目中展示了他的自制乐器，一根铜线、一块木板，再加上一块磁铁就为现场观众演绎了一曲《菊花台》，震惊全场．胡教授介绍说：“磁铁和铜线构成了一个磁场，当我们用手指拨动铜线时，实际上就是让铜线在磁场中做切割磁感线运动，切割后导线中就有电流产生，变化的电流通过导线传到扩音器当中，让我们听到了不同音调的声音．”图中与胡教授自制乐器工作原理相同的是（　　）
    A．
    动圈式话筒    		B．
    动圈式扬声器    		C．
    玩具电动机    		D．
    风力发电

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．某电能表标有“2000imp/（kW•h）”的字样，这表示每消耗1kW•h的电能，指示灯闪烁2000次，在6分钟内电能表指示灯闪了100次，则家庭电路中用电器的总功率是500W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图是一只两心壶及其内部结构，它有两个分隔开的空腔，同时两腔各开一个小孔，当壶中两个腔内都装上液体，用手指按住一个小孔时，由于大气压，此腔内的液体就不会流出，另一未被堵住孔的腔内的液体可流出．
    小丽了解两心壶的原理后，她利用一只底部已经有一个小孔的装满水的矿泉水瓶，想改造成一个不用打开瓶盖，就能由她随意控制是否出水的装置，她只要在瓶盖上开一个孔后就可达到目的．

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