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    4．如图所示，轻质杠杆OA 上悬挂一重物G，O为支点，在A端用力使杠杆平衡，下列叙述中正确的是（　　）
    A．此杠杆一定是省力杠杆
    B．此杠杆可能是省力杠杆，也可能是费力杠杆
    C．沿竖直向上方向用力最省力
    D．沿杆OA方向用力也可以使杠杆平衡

    分析 由图可知，阻力臂是确定的，即图中的L，但我们只知道动力的作用点在A点，不知道动力的作用方向，所以也就不知道动力臂的大小，所以也就无法比较动力臂和阻力臂的大小关系，所以无法确定它是哪种杠杆．

    解答 解：A、因无法确定动力臂的大小，所以无法确定它是哪种杠杆，故A错误；
    B、因为杠杆的动力臂无法确定，所以它可能是省力杠杆，也可能是费力杠杆，故B正确；
    C、沿垂直杠杆向上的方向用力，动力臂最大，动力最小，最省力，故C错误；
    D、沿OA方向动力臂是零，杠杆无法平衡，故D错误；
    故选B．

    点评 判断杠杆类型关键是比较杠杆的动力臂和阻力臂的大小关系，判断杠杆平衡关键是正确应用杠杆平衡条件．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．为了响应学校的“文明行为习惯养成教育”活动，周末小明积极帮助妈妈做家务，他发现厨房里也涉及许多的物理知识：
    1）挂抹布的塑料吸盘挂钩是利用大气压紧贴在墙壁上的．
    （2）油壶和茶壶相似，壶嘴和壶身构成了连通器，壶盖上有一个小孔，在大气压的作用下，油很方便的倒了出来．
    （3）切菜前妈妈先磨刀是为了减小受力面积，以增大压强．
    （4）炖牛肉时妈妈嫌普通锅太费时就选用了高压锅，原因是高压锅内的气压大、水的沸点高，更容易煮熟．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    15．通器在生活有着广泛的应用．如图所示的事例中，利用连通器原理的是（　　）
    A．
    过路涵洞    		B．
    拦河大坝
    C．
    下水管中“存水弯”    		D．
    船闸

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    12．把装有适量水的玻璃倒置在盛水的烧杯中，液面稳定后，玻璃管中水面高于烧杯中水面，a是玻璃管口处一点，如图所示．将玻璃管绕a点倾斜一定角度，液面稳定后，下列说法正确的是（　　）
    A．玻璃管内水的质量变大
    B．玻璃管内气体压强变大
    C．玻璃管外水对烧杯底部压强变大
    D．玻璃管内气体压强的变化量小于管内水对烧杯底部压强的变化量

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．在探究“电流与电阻关系”的实验中提供实验器材如下：电源（提供的电压不变，为4.5Ⅴ），电流表、电压表和开关各一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两个滑动变阻器（规格分别为“20Ω，2A”、“50Ω，1A”），导线若干．

    （1）根据图1的电路图用笔画线将图2实物图连接完整（注意选择合理的电流表量程），并将变阻器的滑片调到最大阻值处．
    （2）实验时在m、n间先接入5Ω的电阻．闭合开关移动滑片P，使电压表的示数为1.5Ⅴ，并记下相应电流值．然后只在m、n间换上10Ω的电阻并马上闭合开关，电压表的示数变为2.2Ⅴ，此时滑片P应向A （选填“A”或“B”）端移动．移动变阻器滑片的目的是：让变阻器分担的电压变大，使得定值电阻两端的电压仍为1.5V不变．
    （3）用同一变阻器完成四个定值电阻的实验，应选择的滑动变阻器规格是50Ω，1A．
    （4）实验过程中，只在m、n间换上15Ω的电阻并马上闭合开关．此时发现：电压表的指针没有偏转，电流表读数约为0.22A．若电路中只存在一处故障，则此故障可能是15Ω的定值电阻短路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在学习了“怎样产生感应电流”后，同学们在课下自己又试着重新进行了实验，仔细体会其中的细节．
    （1）小田首先将检查过的实验器材连接好（如图所示），确认连接无误后，将金属棒PQ向左水平切割磁感线．实验中却几乎看不出电流表指针偏转．请你帮助小田分析“看不出电流表指针偏转”的原因可能是什么？原因：感应电流太小（电流表分度值太大）．
    （2）小田将电流表换成灵敏电流计进行实验，实验中他发现灵敏电流计指针每次摆动的角度不同，于是他想研究“感应电流的大小与哪些因素有关”．
    小田猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关．从能量转化的角度看，小田的猜想依据是：速度越大，动能越大，转化成电能就越多．
    实验次数123456
    速度（cm/s）123456
    电流（mA）2.04.05.98.110.211.8
    （3）小田为了验证自己的猜想，他将上图装置中的电流表换成灵敏电流计，并将足够大的磁体放在水平面上，驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向左运动（导体运动区域的磁场强弱相同）．同一次实验，应使导体做匀速（填“匀速”或“变速”）运动．实验测得的数据如表所示，分析数据可得出结论：在磁场强弱相同时，感应电流的大小与导体切割磁感线运动的速度成正比（在磁场强弱相同时，导体切割磁感线运动的速度越大，产生的感应电流越大）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．如图所示，下列事物的实际应用中为了减小摩擦的是（　　）
    A．
    磁悬浮列车被轨道上的强磁场微微托起
    B．
    气垫船的船底与水面之间有一层空气垫
    C．
    在轴承中加滚珠
    D．
    轮胎上制有花纹

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．“海宝”是当年上海世博会的吉祥物，如图所示．点缀在上海街头的各种“海宝”中，有一座是材质均匀、实心的，其质量为3.0×103kg，密度为1.5×103kg/m3，与水平地面的接触面积为1m2，g取10N/kg，则（　　）
    A．这座“海宝”的重量为3.0×103N
    B．这座“海宝”对地面的压力为3.0×103N
    C．这座“海宝”的体积为20m3
    D．这座“海宝”对地面的压强为3.0×104N/m2

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．下图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置．实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系．
    （1）该同学在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）：分别用不同的力推了一下木块．
    （2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐变长，运动的时间越来越长，但由于实验中摩擦力不可能为零，所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形．
    （3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将做匀速直线运动．

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