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    3．如图，两个带电小球相互排斥，画出乙球所受斥力和拉力的示意图．

    分析 力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点．

    解答 解：两个带电小球相互排斥，乙球受到的排斥力水平向右，拉力沿绳子向上，作用点都在乙小球球心，如图所示：

    点评 画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．一个成年人参加一次长跑运动身体消耗的能量为6.63×106J，这些能量相当于完全燃烧170克的脂肪放出的热量，则脂肪的热值为3.9×107J/Kg．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    14．如图各操作中，可以改变音调的是（　　）
    A．
    改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口
    B．
    改变用力大小，再次敲鼓面
    C．
    改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺
    D．
    改变管内水量，再次对着试管口吹气管

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示的电路中，电源电压保持不变，小灯泡L1、L2的电阻R1、R2不随温度的变化而变化．当开关Sl、S2都闭合时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数为10V；将电压表、电流表的位置互换，当开关Sl断开、S2闭合，电流表的示数为0.2A．则以下结论正确的是（　　）
    A．小灯泡L2的电阻 R2 为50Ω
    B．电压表、电流表的位置互换后电压表的示数会变小
    C．电压表、电流表的位置互换后，L1的亮度比L2亮
    D．电压表、电流表的位置互换后，L1通电10秒钟产生的热量为8J

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．吸管的一端是尖的，这是为了增大压强；利用面纸摩擦干燥的吸管，发现吸管可以吸引锡箔纸屑，这是因为带电体能够吸引轻小物体；利用吸管吸饮料，这是大气压作用的结果．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示，在一个盛水的玻璃杯中插入一根长10cm左右的吸管甲，用另一根吸管乙的管口贴靠在甲管的上端，往乙管中用力吹气，可以看到甲的管口有水喷出．这是因为气体的流速越快压强越小．以下现象中能用此原理解释的是D（填序号）．
    A．水烧开时冒出大量的“白气”
    B．用吸管把饮料吸进管里
    C．冬天，嘴对着双手哈气，手感到暖和
    D．在火车站台候车时，必须站在安全线外．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列估测中，最接近生活实际的是（　　）
    A．酱油瓶子的容积约为5mlB．日光灯的额定电压为40v
    C．普通饭碗的质量约为2kgD．房间的门高约2m

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态．这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量力臂大小的．
    （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件，小亮觉得他这样得出的结论不合理，应该将一侧的钩码换成弹簧测力计继续实验，你认为用弹簧测力计代替一侧的钩码好处是可以改变力的方向．
    （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是杠杆自身重力影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．一只弹簧测力计和一根细绳，要求测量小石块的密度，小强将小石块挂在弹簧测力计下端，示数如图甲示数，再将小石块浸没在水中，示数如图乙示数，则小石块浸没在水中时受到的浮力为2N，小石块的密度为2.4g/cm3（已知水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg）．

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