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    （2013?武汉模拟）如图是探究影响滑动摩擦力的因素的实验（甲、乙两图中木块是在木板上运动，丙图中木块是在毛巾上运动）．实验中，弹簧测力计沿水平方向拉着木块匀速前进．

    （1）由甲、乙两图可知
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．由
    甲、丙
    甲、丙
     两图可知压力一定时，摩擦力和接触面的粗糙程度有关．
    （2）若图甲中木块匀速运动时弹簧测力计的示数为2N，则木块受到的摩擦力为
    2
    2
    N；若图丙中弹簧测力计的示数由0逐渐增大到恰好为2N时，木块受到的摩擦力应为
    2
    2
    N，此时木块处于
    静止
    静止
    （填“静止”或“运动”）状态．
    分析：（1）滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，研究摩擦力与其中某一个因素的关系时，要采用控制变量法的思想．
    （2）比较甲、乙两图，找出相同因素和不同因素，根据控制变量法的思想就可以得出结论；要研究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，必须控制压力相同，改变接触面的粗糙程度．
    （3）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，拉力和摩擦力大小相等．
    解答：解：（1）①由甲、乙两图可知，接触面的粗糙程度相同，都是木板，但是乙图中木块上放了一个砝码，因此压力比甲图大，弹簧测力计的拉力也比甲图大，说明在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    ②要探究摩擦力和接触面粗糙程度的关系，必须控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，符合要求的有甲、丙两图．
    故答案为：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；甲、丙．
    （2）图甲中由于木块做匀速运动，因此受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，弹簧测力计的示数为2N，则木块受到的摩擦力也为2N；图丙中弹簧测力计的示数增大到2N，摩擦力也从0N增大到2N，此时木块一直处于静止状态．
    故答案为：2；2；静止．
    点评：（1）本题来源于课本中的插图，要求学生对课本上每一个插图所蕴含的信息熟练掌握；
    （2）本题也是控制变量法思想的应用，明确变量和不变量是解题的关键．
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    （1）物体上表面刚好到达水面时，钢缆所做的功；
    （2）开始打捞时物体上表面受到水的压强；
    （3）被打捞的物体的密度．

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    ①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平； 
    ②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升（保持O点位置不变），在此过  程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2．
    回答下列问题：
    （1）杠杆机械效率的表达式为η=
    Gh1
    Fh2
    ×100%
    Gh1
    Fh2
    ×100%
    ．（用已知或测量物理量符号表示）
    （2）本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是：
    杠杆的自重
    杠杆的自重
    ．
    （3）若只将钩码的悬挂点由A移至C，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将
    变大
    变大
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （4）若弹簧测力计拉力方向一直垂直于OB杆向上拉动，则测力计示数
    变小
    变小
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    （2013?武汉模拟）在探究“阿基米德原理”时，某同学按下图所示的顺序进行实验：
    （1）你觉得最合理的实验顺序是
    丁甲乙丙
    丁甲乙丙
    ．
    （2）图乙所示的步骤中．石块部分浸入水中时所受的浮力
    等于
    等于
    该时刻桶中水所受的重力（填“大于”、“等于”或“小于”）
    （3）他紧接着探究漂浮物体所受浮力的大小与排开水所受重力的大小的关系，为了完成该实验，他至少还要使用
    2
    2
    次弹簧测力计．

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