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钢琴和小提琴分别有“乐器之王”和“乐器皇后”的美称,当它们合奏同一旋律的乐曲时,我们仍能辨别出它们的声音,这是因为它们有不同的
A.音调B.响度C.音色D.频率
C
音色是声音的感觉特性,我们仍能辨别出钢琴和小提琴的声音,这是因为它们有不同的音色,选C
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

有关信息的传播与信号的应用下列叙述正确的是(  )
A.地球同步通信卫星相对地球是静止不动的
B.模拟信号比数字信号抗干扰能力强
C.电视机遥控器发出的是紫外线
D.电磁波不能在真空中传播

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小红是一个爱观察、爱思考的同学,她在欣赏乐手演奏二胡时,发现二胡弦在振动。小红猜测二胡弦发声的音调可能与弦的粗细(横截面积)、长短及弦的材料有关。于是她想利用下表中列出的不同规格的弦来检验她的猜想是否正确(3分)

(1)选用表中C、E两根弦,可以探究弦发声的音调与      的关系。
(2)为探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,她应选用表中     两根弦。
(3)为探究弦发声的音调与弦的材料的关系,她应选用表中     两根弦。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

声音与人的生活息息相关,为了认识声音,某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。
实验一:使正在发声的音叉接触水槽中的水,发现溅起水花。
实验二:用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端,并置入烧瓶中,轻轻摇摇瓶子,会听到清晰的“叮当”声,然后取下软木塞,将点燃的酒精棉球放入瓶中,待火熄灭后,迅速塞紧软木塞,再摇瓶子,听到瓶子里的响声比原来小很多。
实验三:支起自行车,一手转动自行车的脚踏板,另一手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的辐条中,随着车轮转速的加快,纸片发出的声音会越来越尖。
(1)以上三个实验中,实验____表明发声体在振动。
(2)另外两个实验分别表明:_____________________                  _、
_________                                    _____________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

声音三个特性为__、__、__。音调的高低由发声体的_频率_决定,响度是由声源的_振幅_决定的。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

吉他是同学们非常喜爱的乐器,在学习吉他演奏的过程中,丹丹发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,她决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,她们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.


(1)为了验证猜想一,应选用编号为____、____、____的琴弦进行实验.为了验证猜想二,应选用编号为____、____、____的琴弦进行实验.
(2)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.
(3)随着实验的进行,丹丹又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:______________________________
______________________________________________.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

一种新型的保险柜安装有声纹锁,只要主人说出事先设定的暗语才能打开,别人即使说出暗语也打不开锁,这声纹锁识别主人声音的依据是:
A.音调B.音色C.响度D.声速

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

小明在弹奏吉他时,往往要调整吉他弦的松紧程度,他这样做的目的是要改变弦声的    
看电视时,调节音量按键,实质是改变电视机发出声音的      。(填“响度”或“音调”)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

你身边比较熟悉的同学或朋友即使你没有见他(她),你也可以能通过声音辨别说话的人,这是因为不同的人声音的______不同.

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同步练习册答案