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人们在道别时,挥动的手臂由于________也会产生声音,但我们却听不到挥手声,其原因是挥手声属于________(超声波/次声波).在扬州创建“全国文明城”期间,路政部门加强了城区噪声的监测与防治,如图是道路两侧的“禁止鸣笛”标志,这属于在________减弱噪声.
振动 次声波 声源处
物体振动都会产生声音,人耳能够听到的振动频率在一定范围内,人们在道别时,挥动的手臂由于振动也会产生声音,但我们却听不到挥手声,其原因是挥手声振动频率较慢属于次声波,减弱噪声的途径有两种1、在声源处减弱2、在传播过程中减弱,路两侧的“禁止鸣笛”标志,这属于在声源处减弱噪声
故答案为:振动;次声波;声源处
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

发声物体的材料、结构决定了发出声音的______,不同发声物体的材料、结构不同,发出声音的______也就不同.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于声现象,下列说法正确的是
A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
C.城市某些地段禁鸣喇叭,这是在声音传播的过程中减弱噪声
D.用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波能传递能量

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

我们生活中充满了各种各样的声音,关于“声”,你认为下列说法正确的是:
A.声音在真空中传播的速度最大,在水中传播的速度最小
B.超声波比次声波在水中传播速度更快
C.只要物体在振动,我们就一定能够听到声音
D.“闻其声而知其人”主要是因为不同人声音的音色不同

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

下图中物体A的长度是______cm.图中温度计的示数是______ ℃.常用的液体温度计是利用测温液体____________的性质工作的.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列知识结构中,正确的是
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列有关声现象的说法中,正确的是                                  (    )
A.声波能传递信息,也能传递能量
B.“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高
C.公路旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
D.两名宇航员在太空中能直接对话

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

(6分)右图是初二(2)班蔡海航同学做的四弦琴。其中每根弦的粗细都不相同,弦的松紧也可以调节。请你用它来研究琴的音调与哪些因素有关。

【提出问题】(2分)
老师的问题:琴的音调与弦的粗细有关吗?
你的问题:                                   
【猜想假设】(2分)
老师的猜想:琴弦越粗音调越低
你的猜想:                             
【设计实验】(2分)
请根据自己或者老师的猜想,设计一个实验方案来验证该猜想是否正确
(只写方法,不用写结论)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

黄杰学习了回声现象后,想体验一下,便在活动课的时候借了体育老师的秒表,来到学校综合楼前的操场上,击掌聆听,他发现从击掌到听到回声时候是0.2秒,请问当时他离综合楼有多远?(列公式计算,声音速度340m/s)

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同步练习册答案