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    小明记录了如下表的数据．从数据上不难看出：第
    3
    3
    次实验数据是错误的．
    实验次数 动力F1（N） 动力臂L1（米） 阻力F2（N） 阻力臂L2（米）
    1 2 0.04 4 0.02
    2 6 0.06 4 0.09
    3 4 0.03 6 0.04
    分析：根据杠杆平衡条件进行判断，符合杠杆平衡条件时，杠杆平衡，不符合杠杆平衡条件时，杠杆不平衡，该次的实验数据错误．
    解答：解：实验1：2N×0.04m=4N×0.02m，实验数据正确．
    实验2：6N×0.06m=4N×0.09m，实验数据正确．
    实验3：4N×0.03m≠6N×0.04m，实验数据不正确．
    故答案为：3．
    点评：杠杆平衡条件，在杠杆平衡问题中有广泛的应用，一定要熟练掌握．杠杆平衡条件可以知道动力、动力臂、阻力、阻力臂中的任意三者求出第四者；判断杠杆是否平衡；判断数据是否正确等．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小明按如图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验．实验室可提供下列器材：
    A．电流表
    B．电压表
    C．滑动变阻器R（阻值0～20Ω）
    D．电阻为6Ω的待测灯泡I，（电阻不随温度变化）
    E．电源E（电压4.5V并保持不变）
    F．开关S及导线若干
    （1）根据电路图和实验室提供的器材，可判断出：实验时通过灯泡的最小电流为
     
    A；
    加在灯泡两端的最大电压为
     
    V；
    （2）若小明所选电压表的量程为0～3V、电流表的量程为0～0.6A，实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一．则测出的灯泡的功率范围只能是
     
    ．
    （3）小明按电路图连接好电路后进行实验，由于电路中某一处有故障，当闭合开关时电压表
    无示数．为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路．当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的观察，就可判断出电路的故障：
    如果小明观察到
     
    ，则故障是
     
    ；
    如果小明观察到
     
    ，则故障是
     
    ．
    （4）排除故障后，小明继续进行实验，在对测量数据的记录和处理时，他设计了如下表格．你认为这张表格的设计是
     
    （正确/错误）的．
    次数 U/V I/A P/W 平均值P/W
    1
    2
    3

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    28、由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小明的早餐，妈妈总是很早就起床了．为了让妈妈多睡一会儿，小明就想找到一种让物体快速冷却的方法．为此小明进行了如下的探究：
    小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水．水和空气哪个的导热性能好呢？为此小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上．如图所示．
    实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：
    时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
    甲的示数/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
    乙的示数/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
    （1）对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制它们哪些量相同？
    质量
    ；
    初温

    （2）小明通过实验，得到的正确结论是什么？
    放在水中冷却比在空气中冷却效果要好
    ；
    （3）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越
    慢
    的．小明想用“冷却速度”（用字母V代表）来定量表示冷却的快慢程度，请你给物理量下个定义：
    相同时间内下降的温度
    叫做冷却速率．
    （4）小明又仔细分析了冷却速度变小的原因，认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到
    水温
    的影响．
    （5）根据（4）中的分析，小明终于找到了一个用水使物体快速冷却的办法，并且举一反三，明白了工业生产中使用流水喷淋法冷却高温物体的好处：①
    可以使高温物体各部分均匀冷却
    ；②
    冷却水可以通过流动散热，起到更好的冷却作用
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，研究“电流跟电压、电阻关系”时，小明记录数据如下：
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    （1）上面两组同学在实验中都用了
     
    法，通过总结表Ⅰ和表Ⅱ中数据可以得出的关系式是
     
    ．
    （2）在第4、5、6次实验时，电路中滑动变阻器的作用是
     
    ，依次进行表Ⅱ中第4、5、6次实验的过程中，滑片P应向
     
    （填“左”或“右”）滑动．
    （3）将R换作额定电压为2.5V的小灯泡，当小灯泡正常工作时电流表示数如图所示，则通过小灯泡的电流是
     
    A，小灯泡的额定功率为
     
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?玄武区二模）小明同学在做“测定小灯泡电功率”的实验时，选用了电压为6V的电源、额定电压为2.5V（电阻约1OΩ）的小灯泡、滑动变阻器等器材，连接的部分实物电路如图1所示．
    （1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．
    （2）若小明手边有“1.5A   50Ω”和“2．OA   20Ω”两种规格的滑动变阻器，上面实验中他选用的滑动变阻器规格为
    1.5A 50Ω
    1.5A 50Ω
    ．

    （3）在进行实验过程中，小明记录了多组加在小灯泡两端的电压与通过灯泡电流的数据，如下表所示：则小灯泡的额定功率约为
    0.75
    0.75
    W．
    电压 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    电流 0.20 0.25 0.28 0.30 0.32
    （4）小王用上述实验装置测定一个“220V 100W”灯泡的电阻，移动滑片后，电压表和电流表的示数如图2所示，灯泡的电阻为
    30
    30
    Ω．根据测得的灯泡电阻值与灯泡上标出的数据进行比较，发现差异较大，原因是
    电阻随着温度的升高而增大
    电阻随着温度的升高而增大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小明的早餐，妈妈总是很早就起床了．为了让妈妈多睡一会儿，小明就想找到一种让物体快速冷却的方法．为此小明进行了如下的探究：
    小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水．水和空气哪个的导热性能好呢？为此小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上．如图所示．实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：
    时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
    甲的示数 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
    乙的示数 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
    （1）对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制它们哪些量相同？
    牛奶的质量和初温
    牛奶的质量和初温
    ．
    （2）小明通过实验，得到的正确结论是什么？
    空气的导热性比水的导热性差
    空气的导热性比水的导热性差
    ．
    （3）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越
    慢
    慢
    的．小明想用“冷却速度”（用字母V代表）来表示冷却的快慢程度，请你给物理量下个定义：
    液体单位时间内降低的温度
    液体单位时间内降低的温度
    叫做冷却速度．

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