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    （实验探究题）自制甲、乙两个完全相同的验电器如图1所示，把铅笔杆插在座上（座可以用橡皮泥或塑料泡沫来做），取粗细约1mm、长约10mm的裸铜线缠在笔杆上，金属箔可用铝箔包装纸剪成约2.5cm长、8mm宽，按右上角画的那样剪好，沿虚线对折后挂在左上端，另一端变成环状．先用一个带电体接触金属环，让甲验电器带电，此时金属箔就张开，乙不带电．然后用带绝缘柄的金属棒连接两验电器金属环时，如图所示．请注意观察在此瞬间，甲、乙两验电器的金属箔张开的角度分别有何变化？想想看，为什么？
    分析：甲带正电荷，乙不带电，当用金属棒连接时，甲上的电荷传给了乙，使乙带上同种电荷，金属箔张开，甲电荷减少，金属箔张角减小．
    解答：答：甲箔片张角减小，乙箔片张角增大．因为甲带正电荷，乙不带电，当用金属棒连接时，甲上的电荷传给了乙，使乙带上同种电荷，金属箔张开，甲电荷减少，金属箔张角减小．
    点评：带电体和不带电体接触时，带电体上的电荷传给了不带电体．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源：题网八年级上物理北师版 北师版 题型：058

    (创新题)为了了解温度计的分度值与哪些因素有关，小新做了如下探究：

    (1)材料

    三个玻璃瓶(其中两个容积相同，另一个容积较大)，三支一端封闭的玻璃管(其中两支内径相同，另一支内径较小)，一个水槽，热水，红墨水，毫米刻度尺．

    (2)实验步骤

    ①按教材中自制温度计的方法制成三支温度计，把温度计中的液体用红墨水染成红色(如图)．

    ②先记下三支温度的液面高度，再把它们放入同一水槽的热水中，待液面稳定后用刻度尺分别测出它们液面上升的高度并记录下来．

    (3)实验结果

    根据实验记录，你将会看到温度计乙的液面上升的高度高于甲、丙中液面上升的高度．(如下表)

    (4)分析与思考

    ①将三支温度计放入同一水槽的热水中，它们上升的温度相同吗？

    ②温度计甲与温度计乙的液体体积相同，上升的温度也相同，而乙中的液体上升的高度大于甲，这说明温度计中的液体上升的高度与温度计的________有关．

    ③温度计甲与丙的液体体积不同，而玻璃管的内径相同，当它们升高相同的温度时，丙中液面上升的高度大于甲，这说明温度计中液体上升的高度与温度计的________有关．

    ④当温度计上升1℃时，液面升高的高度越高，则所能刻上的最小格越小，则温度计的分度值越小．以上探究过程你会发现温度计的分度值与哪些因素有关？

    ___________________________________________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    （实验探究题）自制甲、乙两个完全相同的验电器如图1所示，把铅笔杆插在座上（座可以用橡皮泥或塑料泡沫来做），取粗细约1mm、长约10mm的裸铜线缠在笔杆上，金属箔可用铝箔包装纸剪成约2.5cm长、8mm宽，按右上角画的那样剪好，沿虚线对折后挂在左上端，另一端变成环状．先用一个带电体接触金属环，让甲验电器带电，此时金属箔就张开，乙不带电．然后用带绝缘柄的金属棒连接两验电器金属环时，如图所示．请注意观察在此瞬间，甲、乙两验电器的金属箔张开的角度分别有何变化？想想看，为什么？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    （实验探究题）自制甲、乙两个完全相同的验电器如图1所示，把铅笔杆插在座上（座可以用橡皮泥或塑料泡沫来做），取粗细约1mm、长约10mm的裸铜线缠在笔杆上，金属箔可用铝箔包装纸剪成约2.5cm长、8mm宽，按右上角画的那样剪好，沿虚线对折后挂在左上端，另一端变成环状．先用一个带电体接触金属环，让甲验电器带电，此时金属箔就张开，乙不带电．然后用带绝缘柄的金属棒连接两验电器金属环时，如图所示．请注意观察在此瞬间，甲、乙两验电器的金属箔张开的角度分别有何变化？想想看，为什么？
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    科目：初中物理 来源：《13.1 电是什么》2013年同步练习（一）（解析版） 题型：解答题

    （实验探究题）自制甲、乙两个完全相同的验电器如图1所示，把铅笔杆插在座上（座可以用橡皮泥或塑料泡沫来做），取粗细约1mm、长约10mm的裸铜线缠在笔杆上，金属箔可用铝箔包装纸剪成约2.5cm长、8mm宽，按右上角画的那样剪好，沿虚线对折后挂在左上端，另一端变成环状．先用一个带电体接触金属环，让甲验电器带电，此时金属箔就张开，乙不带电．然后用带绝缘柄的金属棒连接两验电器金属环时，如图所示．请注意观察在此瞬间，甲、乙两验电器的金属箔张开的角度分别有何变化？想想看，为什么？

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