分析 (1)根据实验的原理与注意事项逐项解答即可;
(2)在探究a与F之间的定量关系时,由于F从拉力传感器获取,加速度始终由拉力F提供;
(3)采用整体法对小车与沙桶研究,即可确定增加小车的总质量M后,小车运动过程中传感器示数与之前相比将如何变化.
解答 解:(1)A.调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行,可以保证绳子的拉力完全提供加速度,故A正确;
B.在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时,要将装有砝码的砝码桶取下,使小车无动力滑行,故B错误;
C.实验时,先接通打点计时器的电源,然后放开小车,使纸带的使用效率更高,故C错误;
D.通过增减小车上的砝码改变质量时,因:mgsinθ=μmgcosθ,与小车的质量无关,所以不需要重新调节木板倾斜度,故D正确.
(2)在探究a与F之间的定量关系时,由于F从拉力传感器获取,小车的加速度由拉力F直接提供,在增减砝码盘内砝码的数量时,他不需要考虑应砝码盘及盘内砝码的总质量m远小于小车和车上砝码的总质量的条件.
(3)选取小车与砝码组成的系统为研究的对象,则:mg=(m+M)a,得:a=a=$\frac{mg}{M+m}$;
小车受到的拉力:F=Ma=$\frac{Mmg}{M+m}$=$\frac{mg}{\frac{m}{M}+1}$①,增加小车的总质量M后①式中的分母减小,所以F变大.
故答案为:(1)AD;(2)不需要; (3)变大.
点评 该题考查正确进行误差分析和数据处理的能力,这是对学生学习实验的基本要求,要加强这方面的训练.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 汽车、地面 | B. | 地面、汽车 | C. | 都是汽车 | D. | 都是地面 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 用电高峰时,输电线上损失的功率与发电机的输出功率之比比用电低谷时大 | |
B. | 用电高峰时,输电线上电流较小,因此灯光较暗 | |
C. | 当用户用电器的总电阻减小时,输电线上损失的功率增大 | |
D. | 发电机输出的功率增大时用户得到的电压反而降低 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 两列波相遇后振幅仍然为2cm | B. | t=1s时刻,质点M的位移为-4cm | ||
C. | t=1s时刻,质点M的位移为+4cm | D. | t=0.75s时刻,质点P、Q都运动到M点 | ||
E. | 质点P、Q的起振方向都沿y轴负方向 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验序号 | 电流I1 (安) | 电流I2 (安) | 电流I总 (安) | 电压U1 (伏 | 电压U2 (伏 | 电压U总 (伏 | 电阻R1 (欧) | 电阻R2 (欧) | 电阻R总 (伏) |
1 | 0.4 | 0.4 | 0.4 | 2 | 4 | 6 | 5 | 10 | |
2 | 0.3 | 0.3 | 0.3 | 3 | 3 | 6 | 10 | 10 | |
3 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 4 | 2 | 6 | 20 | 10 | |
4 | 0.15 | 0.15 | 0.15 | 3 | 3 | 6 | 20 | 20 | |
5 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 2 | 4 | 6 | 20 | 40 | |
6 | 0.06 | 0.06 | 0.06 | 1.2 | 4.8 | 6 | 20 | 80 |
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