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50 L=____cm3=____mL,,,360 mL=____L=____m3

 

答案:50000,50000,0.36,3.6×10-4
提示:

单位换算

 


练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?天桥区二模)实验小组的同学们在探究“物质的某种特性”的实验时,测得下列6组数据,如下表所示.
次数 物体 质量m/g 体积V/cm3 质量/体积(g/cm3
1 铝块1 54 20 2.7
   2   铝块2 81 30 2.7
3 铝块3 108 40 2.7
4 松木1 108 216 0.5
5 松木2 50 100 0.5
6 松木3 10 20 0.5
(1)比较l、2、3(或4、5、6)三次实验数据,可得出结论:同种物质,它的质量与它的体积的比值是
相同
相同
的;比较1、4(或1、5…)两次实验数据,可得出结论:不同物质,质量与体积的比值一般是
不同
不同
的.
(2)由此可见,
密度
密度
能反映物质的一种特性,由此我们引入密度这个物理量.分析实验数据:同种物质的密度与物体的质量、体积
无关
无关
(选填“无关”或“有关”).
(3)为了更全面地总结密度这一特性,他们还必须换用几种不同的
物质
物质
进行实验.
(4)小明想测量盐水的密度,以下实验步骤,正确的顺序是
④⑤②①③
④⑤②①③

①算出量筒中盐水的质量m
②称出烧杯和剩余盐水的质量m2
③将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ
④在烧杯中盛盐水,称出烧杯和盐水的总质量m1
⑤将烧杯中盐水倒入量筒中一部分,测出这部分盐水的体积V.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

回顾探究和实验:
(1)叶子和小雨在探究“密度概念的建构”的实验时,得到如下数据:
实验
次数

物体

m/g

V/cm3
m
V
/(g/cm3
1   铝块1   54       20    2.7
2   铝块2   108       40    2.7
3   松木1   108       216
4   松木2   10       20    0.5
①上述空格处应填
0.5
0.5

比较l、2两次实验数据,可得出结论:同种物质的质量与体积的比值是
相同
相同
的;
比较2、3两次实验数据,可得出结论:不同物质的质量与体积的比值一般是_
不同
不同
的.
②由此可见,
质量和体积的比值
质量和体积的比值
能反映物质的一种特性,由此我们引入密度这个物理量.
定义是:
单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度
单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度

同种物质密度与物体的质量和体积
无关
无关
(填“无关”或“有关”).
③上述实验图象如图所示,图象中的图线
反映了铝块实验情况.
(2)测量固体的密度
课题 测量石块的密度
原理 根据密度公式
ρ=
m
V
ρ=
m
V
,用天平和量筒测出
质量
质量
体积
体积
即可计算出密度
器材 石块、细线、天平、量筒、水
方法与步骤 A、向量筒中倒入适量的水,并读出水的体积V1
B、用天平称出石块的质量m
C、把石块轻轻放入量筒中,读出此时石块和水的总体积V2
D、将m、V代入公式中,算出石块的密度
E、根据V1和V2算出石块的体积V
正确的测量顺序是
BACED
BACED
 
(3)小明想测量一杯食盐水的密度.
实验器材 盛有盐水的烧杯、
天平
天平
量筒
量筒
实验步骤 以下是打乱的实验步骤,则正确的顺序是
②④①⑤③
②④①⑤③

①称出烧杯和剩余盐水总质量m2②在烧杯中盛盐水,称出烧杯和盐水的总质量m1③将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ④将烧杯中盐水倒入量筒中一部分,测出这些盐水体积V⑤算出量筒中盐水的质量m
请将表格中空格部分填写完整.
天平和量筒的读数
实验数据
玻璃杯和盐水
总质量m1/g
倒入量筒中盐水的体积V/cm3 烧杯和剩余盐水总质量m2/g   盐水密度(kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

完成下列单位换算以及添加单位:
(1)0.2t=________kg
(2)4.5g=________kg
(3)32mL=________cm3=________L=________m3
(4)7.8×103kg/m3=________g/cm3
(5)某中学生的质量约是45________  (6)一个鸡蛋的质量约是50________.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年北京市裕中中学八年级(上)月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

完成下列单位换算以及添加单位:
(1)0.2t=    kg
(2)4.5g=    kg
(3)32mL=    cm3=    L=    m3
(4)7.8×103kg/m3=    g/cm3
(5)某中学生的质量约是45       (6)一个鸡蛋的质量约是50   

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