【题目】如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,声音会逐渐地变小,直至消失,说明声音_____(选填“能“或“不能”)在真空中传播。同时一直能看到闹钟的秒针在不停地转动,说明光_____(选填“能”或“不能”)在真空中传播,打雷时,我们总是先看到闪电后听到雷声,这说明光比声音传播得_____(选填“快”或“慢”)。
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【题目】两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示。根据图线可知
A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B. 如果升高相同的温度,两种液体吸收的热量相同
C. 加热时间相同,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D. 加热时间相同,甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
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【题目】如图所示,纸筒M的一端蒙了一层半透明纸,纸筒N的一端嵌了一个凸透镜,两纸筒套在一起组成了一个模型照相机。为了在M端得到清晰的像,要调整MN间的距离,这时( )
A.眼睛应对着N端向筒内观察,看看像是否清楚
B.如果看近处的景物时像很清楚,再看远处的景物时就应该把N向外拉,增加M与人间的距离
C.应把M端朝着明亮的室外,N端朝着较暗的室内,否则看不清楚
D.应把N端朝着明亮的室外,M端朝着较暗的室内,眼睛应对着M端向半透明纸上观察,否则看不清楚
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【题目】如图甲是小明,小红两名同学分别“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置,他们所用的器材规格完全相同。
(1)安装实验器材时,应按照_____________(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行。
(2)安装好器材开始实验后,小明按照如图甲所示进行读数,其错误之处是:读数时,视线没有与温度计中液柱的上表面_________。
(3)读数时小明发现A处有小水滴影响读数,小水滴的成因是_________(填物态变化名称),而按乙图改进后可以顺利读数。
(4)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象。
①由图象可知,实验室当时的大气压________(选填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压。
②想要提高水的沸点,他们换用了火力更大的酒精灯加热,他们的做法_________(选填“可行”或“不可行")。
③若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2,根据图丙分析可知m1______m2(选填“>”、“<”或“=”)。
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【题目】如图,是小明探究水沸腾特点的实验装置,甲、乙是实验中不同时刻气泡的情形,下列分析正确的是
A.小明实验时加纸板,目的是为了提高水的沸点
B.图甲是水沸腾前的现象
C.水沸腾时,烧杯中不停地冒出“白气”,这些“白气”是水蒸气
D.小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间,说明水沸腾不需要吸收热量
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【题目】如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验.
(1)该实验目的是练习用________和________测长度和时间.
(2)该实验所用到的物理原理是________。(可以用公式展示)
(3)实验时观察到,小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 ________直线运动.(选填“匀速”或“变速”)
(4)金属片的作用是__________
(5)测得木板长度为,小车滑下全程的时间为,滑过木板前半段的时间为,则小车在木板后半段的平均速度应该表达为v=______________
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【题目】如图所示为探究“磁生电”的实验装置。当闭合开关,让悬着的导体AB左右运动时,发现电流表指针偏转不明显,为了使指针偏转明显,下列做法可行的是
A. 上下快速移动导体或磁体
B. 将灵敏电流表换为普通电流表
C. 将AB换成一个线圈或换用一个强磁体
D. 将磁体N、S极对调
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【题目】小勇利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”,他将实验中观察到的现象记录在下表中。
(1)分析得出:________电路中的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流。
(2)比较实验2和3(或6和7)可知:在磁场方向一定时,感应电流的方向与___________有关。
(3)比较实验________可知:在导体切割磁感线运动方向不变时,感应电流的方向与磁场方向有关。
(4)这个现象在生产和生活中的重要应用是______________。
(5)针对这个实验,小勇进行了进一步的探究,他提出了“感应电流的大小可能与导体切割磁感线的运动速度有关”的猜想,于是他设计了如下的实验方案:
①保持磁场强弱不变,让导体AB以________(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感线运动,观察电流表指针偏转幅度大小。
②如果电流表指针偏转幅度不同,说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度________(填“有关”或“无关”)。
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【题目】近几年政府推出了“汽车下乡” 、“小排气量购置税减半”、 “以旧换新”等政策,极大的促进了汽车行业的发展,随着人民生活水平的不断提高,汽车已经走进我们的家庭,小明的爸爸最近也购买了一辆轿车.小明利用所学的物理知识对汽车进行了一系列探索与研究活动:
(1)小明同学阅读了汽车发动机的说明书后,将内燃机的能量流向制成如图甲所示的图表,请根据给出的信息,计算完全燃烧0.2kg的汽油能够获得多少的能量 ____________?这些能量能产生多少有用功______________?(汽油的热值为4.6×107J/kg)
(2)汽车行驶时发动机燃烧m质量的汽油,产生的牵引力为F,热机的效率是η,能使汽车前进的距离s为_______________________(用给出物理量的符号表示距离,汽油的热值在本小题中用q表示)
(3)通过测量获得轿车以不同速度行驶时对应的制动距离(即从操纵制动刹车到车停下来的距离),数据如表所示:根据表中数据所反映的规律可知,当轿车速度为120km/h时对应的制动距离是____________________m.
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