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20.如图所示的现象中,不是利用大气压知识来解释的是(  )
A.
吸盘挂钩被压在墙上
B.
杯内水不流出纸片不掉下
C.
向漏斗吹气乒乓球被吸起
D.
尖口吸管容易插入封口盖

分析 大气压的应用大多是利用内外的气压差,所以要判断是否是大气压的应用,要注意有没有形成这个“气压差”.大气压强在实际生活中的应用十分广泛,有:吸管喝饮料、离心式水泵抽水、钢笔吸墨水等.

解答 解:
A、吸盘能吸附在墙壁上,需要先用力挤压塑料吸盘,把盘内的空气挤出,吸盘内压强小于外界大气压,吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上,这是由于大气压引起的,故A不符合题意;
B、水杯倒置水没流出,是因为纸片受到水向下的压强小于外界大气压强,水在外界大气压的作用下不会流出,是由于大气压引起的,故B不符合题意;
C、向漏斗吹气乒乓球被吸起是因为乒乓球上方的空气流速快,压强小,下方的空气流速慢,压强大,产生向上的压强差而被吸住,属于大气压的知识,故C不符合题意.
D、尖口吸管容易插入封口盖是利用受力面积小,压强大,故D符合题意.
故选D.

点评 此类题举出的例子一般都是学生平时生活中接触过的,所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象.体现了物理来源于生活,服务于社会的新课程理念.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.质量为2kg的某种物体,温度由20℃升高到30℃,吸收了8.4×104J的热量,该物质的比热容为4.2×103J/(kg•℃),若物体吸收的热量是由热值为3×107J/kg的酒精完全燃烧来提供的,则至少需要完全燃烧2.8g酒精.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力,两烧瓶中的电阻丝相同.
(1)实验中,必须取质量(填“质量”或“体积”)相等的甲、乙两种液体;
(2)实验中,用A(填序号)间接反映液体吸收热量的多少;通过比较B(填序号)来判断吸热能力的强弱;
A.通电时间      B.温度计示数的变化
(3)如表是某次的实验数据,分析可知,甲(填“甲”或“乙”)液体的吸热能力较强;
物理量
物质
 质量
(g)
 初始温度
(℃)
 加热时间
(min)
 最终温度
(℃)
 液体甲 150 20 3 45
 液体乙 150 20 3 68
(4)若将甲、乙两瓶中的液体换成质量相同的同种液体,阻值不同的电阻丝,则该装置可用来探究电流产生的热量与电阻的关系.该实验中,将阻值不同的电阻丝串联的目的是控制电流和通电时间相同.下面的探究实例中,也是采用这种研究方法的是B.
A.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
B.探究动能大小与质量、速度的关系
C.探究电功大小影响因素时,通过灯泡亮度表示电流做功多少.

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8.张朋测出电阻两端的电压为2.4V,此时通过它的电流为0.3A,则该电阻的阻值是8Ω,若该电阻两端电压为0,其阻值是8Ω.

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15.有一溢水杯放在水平桌面上,内装水,水面恰好到达溢水口.现将一物块轻轻放入杯内,静止时如图所示,溢出了40cm3的水.当用一细铁丝将物块完全压入水中时,又排出了10cm3的水.求:
(1)物块未放入之前溢水杯底受到的水的压强;
(2)物块处于图中状态时受到的浮力;
(3)物块的密度.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验中,设计方案如下:将一块玻璃板竖直放在铺有白纸的水平面上,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,把蜡烛B放在玻璃板后进行观察,移动蜡烛B直到发现蜡烛B和A的像完全重合,如图所示.
(1)小红选择玻璃板代替平面镜进行实验,目的是能准确找到像的位置;
(2)为了寻找像与物到玻璃板的距离关系,需选用测量工具刻度尺;
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系;
(4)移走玻璃板后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,若光屏上不能接收到蜡烛A烛焰的像,则说明玻璃板所成的是虚(选填:“实”或“虚”)像.

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12.晶晶站在平面镜前,看到镜中自己的像,这是由于光的反射形成的,当她走近镜子时,镜中的像大小将不变(选填“变大”“变小”或“不变”),像到镜子的距离将变小(选填“变大”“变小”或“不变”).

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10.如图所示,标出螺线管电流方向及电源的两极.

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11.如图所示的实物电路中,乙电流表测量的是通过L2(选填“L1”、“L2”或“干路”)的电流.当开关闭合时,甲电流表的示数为0.5A,乙电流表的示数为0.2A,则灯L1的电流为0.3A.

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