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15.如图所示的电路,闭合开关后,当滑片P向左移动时,下列说法正确的是(  )
A.灯泡L变亮B.电压表示数变大
C.电流表A1示数变大D.电流表A2示数变小

分析 由图可知,滑动变阻器R与灯L并联,电压表测量电源电压,电流表A1测量干路电流,电流表A2测量通过灯泡的电流;
根据电源电压不变可知滑片移动时电压表示数的变化情况;根据并联电路中各支路独立工作、互不影响可知,通过灯泡电流和灯泡实际功率的变化情况;根据滑片的移动可知变阻器接入电路电阻的变化,根据欧姆定律可知通过滑动变阻器电流的变化,根据并联电路的电流特点可知干路电流的变化情况.

解答 解:由图可知,滑动变阻器R与灯泡L并联,电压表测量电源电压,电流表A1测量干路电流,电流表A2测量通过灯泡的电流;
B、由于电压表测量电源电压,所以,当滑片P向左移动时,电压表的示数不变,故B错误;
AD、因并联电路中各支路独立工作、互不影响,
所以,滑片向左移动时,通过灯泡的电流和灯泡的实际功率均不变,即电流表A2示数不变、灯泡的亮度不变,故AD错误;
C、当滑片P向左移动时,变阻器接入电路的电阻变小,由I=$\frac{U}{R}$可知,通过滑动变阻器的电流变大;
由于通过变阻器的电流变大、灯泡的电流不变,且并联电路中干路电流等于各支路电流之和,
所以,干路电流变大,即电流表A1的示数变大,故C正确.
故选C.

点评 本题考查了电路的动态分析,涉及到并联电路的特点和欧姆定律的应用,关键之一是电路串并联的辨别和电表所测电路元件的判断.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.19世纪,德国的物理学家欧姆对电流、电压、电阻进行了研究,研究表明:当电阻一定时,电流与电压成正比比;当电压一定时,电流与电阻成反比比.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.一个油漆匠给某人家油漆面积为12平方米的地板,用去油漆6升(1升=0.001立方米),其油漆的平均厚度是(  )
A.5毫米B.0.5毫米C.0.05毫米D.5微米

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.阅读短文,回答问题:
                                  光控路灯控制器
   光控制路灯控制器利用光照的强度作为路灯的起控点,实现光线较亮时,自动关闭,晚上光线较暗时,自动开启路灯的控制.
   控制器中的最为常用的传感器是光敏电阻.常用的光敏电阻器是硫化镉光敏电阻器,由半导体材料制成,可用于光电转换,它的阻值是随光照强度(光照度)变化而变化的.
   如图是控制器进行路灯控制的电路原理图,其中光控开关的工作原理是:光敏电阻R2的阻值与光照度之间的关系如表格所示,闭合开关S1,当R2两端电压达到3V时,开关S2就自动连接ac,使路灯L点亮.电压达不到3V时,开关S2就会自动连接ab.使路灯L熄灭.
光照度(勒克斯)51015202530
光敏电阻R2
阻值(欧)
603020151210
(1)白天光照度很强,如图,S2应该接通ab(ab/ac),此时,S1处于断开状态.
(2)当光线变暗时,光敏电阻R2的两端的电压变大(变大/不变/变小),可以实现将光信号转变为电信号.
(3)如果控制电路电源电压恒为4.5V,R1的阻值为10Ω,则当光照度为15勒克斯时,路灯刚好点亮.
(4)下列说法中不正确的是D
A.路灯L标有“220V 40W”字样,则该路灯正常工作时通过的电流约0.18A;
B.当光照度为10勒克斯时,路灯L应该发光;
C.若一个光控开关可以同时控制50只同规格的路灯,则这些灯泡一定是并联,且光控开关在干路中;
D.这种路灯的光控开关相当于定时开关,每天都在同一固定时间闭合与断开.
(5)为了响应节能环保的号召,现在要在原来的基础上适当缩短路灯工作时间,请问可以在控制电路中做怎样的变动?(R2不允许变动)将R1阻值调大或调低电源电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.测量时物理实验的基础,完成下列有关测量的问题.

(1)如图甲所示,用A、B两把刻度尺测同一木块的边长,A尺的分度值是1mm,由图可知B(填字母)尺使用不正确,根据正确使用的尺读出木块的长度为2.20cm.
(2)如图乙所示的温度计,它们都是利用液体热胀冷缩的性质制成的.可用来测沸水温度的是B.(填字母)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.按照题目要求作图:

(1)如图1,电视遥控器对着天棚也能遥控电视机,图中从A点发出的光经天棚MN发射后射入电视机的接收窗口B,试画出其光路图.
(2)小明同学观察学校楼道里的消防应急灯,平时灯是熄的,一旦停电,两盏标有“36V”灯泡就会正常发光,请按要求连接如图2所示电路.
(3)如图3所示,闭合开关,小磁针静止时位置如图3,标出小磁针的N,S极,图中给出了螺丝管外一条磁感线,请你添上箭头表示它的方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.学习了杠杆知识后,瑶瑶利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件.她所选择的器材有:铅笔、橡皮若干(每块橡皮质量为10g)、细线、刻度尺等.

(1)她将细线大致系在铅笔的中部位置,铅笔静止后如图甲所示,若想调节铅笔水平平衡,她应将细线向左(选填“左”或“右”)移动.调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响,在实验测量时还有一个优点,请你写出:便于力臂的测量.
(2)调节水平平衡后,她用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧,如图乙所示.做了几次实验后将数据记录在下表中:
 次数 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/cmF1l1/N•mF2l2/N•m
 10.2 0.040.4 0.02 0.008 0.008 
 20.2  0.040.10.08  0.0080.008 
 3 0.3 0.050.3 0.050.015 0.015 
记录数据后,同桌的小亮按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,这个结论与杠杆平衡条件不相符(选填“相符”或“不相符”).为了进一步完善实验,得出普遍规律,瑶瑶接下来的做法应该是B(A.改变力的大小,B.改变力的方向,C.改变力的作用点.选填“A”、“B”或“C”)
(3)在实验过程中,铅笔水平平衡后(如图乙),瑶瑶不小心将前端细长的铅笔芯弄断 了(如图丙),她立刻将铅笔稳住,并将铅笔芯放到左端细线下方固定(如图丁),则松手后铅笔B(A.左端下沉,B.右端下沉,C.仍然水平平衡.选填“A”、“B”或“C”).
(4)学习了功的知识后,小杰回看之前杠杆记录的数据,她想能否将表格中F1L1/N•m单位N•m换成J?根据功的定义,你觉得可以换吗?不可以(选填“可以”或“不可以”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小刚和小明等同学一起做“探究杠杆的平衡条件”的实验.小刚将杠杆中点置于支架上,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡.
(1)如图甲所示,若每个钩码重0.5N,且杠杆上每格相等,小明在杠杆左端图示位置处挂上3个钩码,
为使杠杆在水平位置平衡,他在图中A处施加一个方向向上的力F1,此力的大小至少为2N;
(2)若撤去力F1,改在杠杆右端B处施加一个力,这个力最小为1.5N;
(3)转动F2,使F2方向如图乙所示,仍使杠杆平衡.请在图乙中画出力F2的力臂.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列数据中,符合事实的是(  )
A.家用台灯正常工作时灯丝中的电流约为2A
B.夏天室内的最高气温可达60℃
C.光在真空中的传播速度约为3.8×108m/s
D.正常人心跳频率约1.2Hz

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