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    7．图1中表示此温度计的一部分，则此液体的温度是58℃．图2中表示此温度计的示数是-12℃．

    分析 要弄清楚温度计的量程和分度值再去读数．特别要注意液柱在零摄氏度以下的读数．

    解答 解：图1中的温度计的分度值为1℃．它的读数为50℃+8℃=58℃．
    图2所示的温度计的刻度是越往下示数越大，因此对应的温度是零摄氏度以下的温度值（也可以用负数来表示），分度值为1℃，因此图乙中的温度值为-12℃．
    故答案为：58；-12．

    点评 在对温度计进行读数时，要首先观察温度计的量程和分度值，特别要注意液柱上表面是在是零摄氏度上方还是下方，然后再读数．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示滑轮组，重物M=10kg，滑轮A，B的质量均为1kg，滑轮C的质量为2kg，如果要使重物匀速上升，那么F=27.5N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的实验中，小华同学的实验设计如图所示，实验时，他用垂直于竖直墙壁的力F压将物体压在墙壁上，同时用竖直向上的力F匀速拉动物体向上运动，测得的实验数据如表：
    试验次数12345
    F压/N12345
    F/N11.21.41.61.8
    （1）该实验中，拉力F、滑动摩擦力f及物体的重力G三个力的关系式是：F=G+f．
    （2）根据三个力的关系和小华的实验数据可以得出：压力越大，摩擦力越大．
    （3）在图中画出F与F压关系的图象．
    （4）进一步分析图象可以得出：物体的重力为0.8N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．用了多年的铅球，其表面磨损了一些，未发生变化的是铅球的（　　）
    A．密度B．体积C．表面积D．质量

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上，当顺时针摇动旋轮手柄时，横梁上升．假设衣服和晾衣架（含动滑轮）等的总重是40N，则静止时绳子拉力是10N （各种摩擦力忽略不计）；要使衣架横梁上升1m，则绕进旋轮上的绳子长度是4m；在晾衣架中，滑轮丁属于动滑轮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示，一轻质杠杆OA可绕O点无摩擦转动，A端用绳子系在竖直墙壁的B点，在杠杆的C点悬挂一质量为2kg的物体，杠杆处于水平静止状态．已知OA长为50cm，OC长为30cm，∠OAB=30°．
    （1）请在图中画出绳子对杠杆拉力F的力臂．
    （2）物体的重力是多少？（g取10N/㎏）
    （3）拉力F的大小是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小敏同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验．请你根据小敏的实验探究回答下列问题．

    （1）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力大小与液体密度 的关系；根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为2.4N．
    （2）小敏对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关．对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而增大，当物体完全浸没在水中后，排开水的体积相同，浮力的大小与深度无关．
    （3）在小敏实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为1.2×103 kg/m3．
    （4）结合小敏的探究活动，你认为面对前人的观点，应采取的做法是C
    A．普通人的观点可以质疑，科学家的观点不可以质疑
    B．只要多数人认同的观点我们就要全盘接受
    C．可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确
    D．到目前为止没人反对的观点我们就可以放心接受．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．（1）如图甲所示，木块静止在水平桌面上，请画出桌面所受压力的示意图．
    （2）请在图乙中画出吸附在棋盘上的棋子竖直方向所受到的力的示意图．
    （3）一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动．请画出木块在水平面运动时所受力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强-大气压．下列有关叙述中错误的是（　　）
    A．1标准大气压的值为1.013×105Pa
    B．高山顶上水的沸点较高，因为那里的大气压较大
    C．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在
    D．首先测出大气压强值的著名实验是托里拆利实验

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