【题目】如图所示,小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况.
(1)他将观察到的温度计示数变化情况记录在表中.
(2)从表格中的数据可以看出冰是 ________(晶体/非晶体),它的熔点是 ________ ℃,其熔化过程经历了 ________ min.
(3)为减小误差,实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块? ________
(4)某同学在探究冰熔化时温度随时间变化的规律,发现冰熔化太快,没有找到冰的熔点.若要延长冰熔化的时间,请你写出一条可行的办法. ________.
(5)在该实验中不是直接对试管加热,而是将装有冰块的试管放在盛有水的烧杯中进行利用水对试管进行加热,这种加热方法称为 ________法,其好处是 ________
【答案】 晶体 0 3 较小的冰块 增加冰的数量 水浴 受热均匀
【解析】试题分析:(2)熔点是晶体熔化时的温度,特点是温度不变、继续吸热.晶体和非晶体的区别,晶体都有一定的熔点和凝固点,非晶体没有.
(3)较大的冰块受热不均匀,较小的冰块接触紧密,受热均匀;
(4)熔化太快,说明吸收的热量太快了或自身的质量太少了,故可以从加热装置和冰的质量方面入手分析.
(5)利用试管加热固态物质时,为使物体能够均匀受热,需要将试管放入水中加热.
解:(2)晶体都有一定的熔点,熔化过程温度不变,从图象可知冰是一种晶体,熔点是0℃,开始记录时冰的温度是﹣4℃,熔化过程是6min﹣3min=3min.
(3)为减小实验误差,实验过程中宜选用较小的冰块,因为较小的冰块之间接触紧密,受热均匀.
(4)冰熔化太快,说明吸收的热量太快了或自身的质量太少了;故可以减慢吸热的速度,故可以撤去酒精灯;若冰太少,也会熔化的太快;故也可以增加冰块的质量.
(5)将物质放入试管中加热,再将试管放入水中加热,这种加热方法称为水浴法,这样被加热的物质受热均匀.
(2)晶体;0;3;(3)较小的冰块;(4)增加冰的数量;(5)水浴;受热均匀
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【题目】已知焦炭的热值为q=3.0×107J/kg,0.14kg的焦炭完全燃烧放出的热量是多少?若这些热量的25%被温度为25℃的水吸收,则能使多少质量的水温度升高到75℃?c水=4.2×103J/(kg℃)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度,就会形成白色的、像雪一样的固体,这种固体叫干冰。在干冰形成的过程中发生的主要物态变化是
A. 熔化B. 液化C. 升华D. 凝华
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】2019年4月30日6时52分,我国成功发射天绘二号01组卫星,该卫星主要用于科学试验研究、国土资源普查、地理信息测绘等领域。卫星在加速升空的过程中
A. 动能增大,重力势能增大,机械能增大
B. 动能增大,重力势能不变,机械能增大
C. 动能不变,重力势能不变,机械能不变
D. 动能不变,重力势能增大,机械能增大
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于粒子和宇宙,下列认识中正确的是
A. 地球是宇宙的中心,恒星是绝对不动的
B. 物理学家汤姆生发现了电子从而揭示了原子是可分的
C. 闻气味能鉴别醋和酱油是因为分子间有相互作用力
D. 将两块表面平滑的铅块压紧后,它们会粘在一起是因为分子在运动
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【题目】某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图所示.
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
绳端拉力F/N | 1.8 | 1.6 | 1.8 |
绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.4 | |
机械效率η | 74.1% | 62.5% |
(1)实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计.
(2)通过表中数据可分析出第2次实验是用(选填“甲”或“乙”)图所示装置做的实验.
(3)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大),滑轮组的机械效率(选填“越高”、“不变”或“越低”).
(4)小组同学再用第2次实验中使用的装置做第3次试验,表中第3次实验中绳端移动距离s漏记,但仍然计算出第3次的机械效率η=(保留3位有效数字).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列估测中最接近实际的是
A. 教室门的高度约为1500mm
B. 电冰箱里的冷藏温度约为-10℃
C. 一个苹果的质量约为150g
D. 人正常呼吸一次所用的时间约为30s
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